卢敏玲著2011 年出版239 页ISBN：9787533662677
1990年至今，由马飞龙及卢敏玲教授领导的香港研究团队首先开创的课堂学习研究有长足的发展，其深远影响更延伸至世界各地。课堂学习研究的成功来自背后支撑的变易理论，变易理论聚焦于学生的学习，能否活用此理论正...
梁敏玲著；刘炳文译2007 年出版149 页ISBN：7508510801
本书选择“色彩”这一视角介绍中国传统文化：描述黑、白、蓝、绿、黄、红六种色彩在中国文化历史情境中的独特存在，包括中国人对这些色彩的运用，在中国文化系统中这些色彩的象征意义等。...
卢敏玲，庞永欣，植佩敏主编；李树英，郭永贤译2006 年出版193 页ISBN：7504136379
本书详细介绍香港的中小学教师开展课堂学习研究的模式及其背后的理论框架——“变易学习理论”这项计划以学生的学习体验为基础，仔细探讨普通中小学校学生个别差异的问题。描述的课堂学习研究的模式呈现了一...
郑敏玲著2009 年出版186 页ISBN：9787561533567
本书采用“对话”形式来探讨关于“高中语文快乐教学”的话题。对话者为Z、Y两人， Z为教育实践工作者郑敏玲，Y为教育理论工作者杨颖。以郑老师的高中语文快乐教学实践为主要线索，形式新颖，案例独特，可读性强，有突....
陈颖欣，卢敏玲，劳傅燕华著2011 年出版212 页ISBN：9787533662684
本书是香港课堂学习研究系列丛书之一，系统阐述香港小学在科学科进行课堂学习研究的概况。教授科学概念一向是小学教师的挑战，本书以探讨香港及内地的科学课程的发展和挑战为开端，然后通过一系列在香港小学进行...
