靳玉乐主编2006 年出版284 页ISBN：7540843667
本书共七章。内容包括理解与教学、理解教学的理论基础、理解教学的基本理念、理解教学的模式、理解教学的师生关系、理解教学的模式、理解教学的师生关系、理解教学的策略和理解教学的评价。...
靳玉乐主编2005 年出版303 页ISBN：754084146X
本书共七章，包括1.合作学习的本质与特点；2.合作学习的形成与发展；3.合作学习的理论基础；4.合作学习的基本理念；5.合作学习的模式；6.合作学习的指导策略；7.合作学习的评价。...
靳玉乐主编2003 年出版132 页ISBN：7562129029
本书对中学新课程教学的基本特征以及探究教学案例及分析和探究教学模式的运用进行了阐述，为教师在新课程中开展探究教学提供了示范。
靳玉乐，沈小碚编2010 年出版284 页ISBN：9787534398636
本书共两部分，第一部分收录张敷荣先生教育研究论文，第二部分为张敷荣先生博士论文。
靳玉乐，于泽元著2005 年出版325 页ISBN：7107185381
本书主要内容包括三部分：一是后现代主义的基本思想；二是后现代主义课程理论的构建；三是我国基础教育课程改革的后现代转换。
靳玉乐，黄清著2012 年出版305 页ISBN：9787107252570
《课程研究方法论》是“国家精品课程系列教材”之一。本书从多学科视角对课程研究方法进行阐发，以期揭示课程研究的学科方法论与课程理论发展之间的相互联系。...
靳玉乐，李森主编2005 年出版369 页ISBN：7540841052
本书共13章、包括导论、现代教育的本质、现代教育目的、现代教育与人的发展、现代教育与社会的发展、现代教育与生活、现代教师与学生、现代课程、现代教学、现代德育、现代教育评价、现代教育制度与管理、...
