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本书从后现代哲学、社会学、未来学等视角出发,探讨了课程理论研究的各种可能性,在重建和拓展课程理论方面取得了新的突破。
THE AFTERMATH OF SUFFRAGE WOMEN
JULIE V.GOTTLIEB AND RICHARD TOYE2013 年出版0 页ISBN:
COMPUTER SYSTEMS A PROGRAMMER'S PERSPECTIVE SECOND EDITION
RANDAL E.BRYANT2010 年出版1078 页ISBN:7111326311
International Conflict and Cyberspace Superiority Theory and Practice
William D.Bryant2016 年出版239 页ISBN:9781138918917
GAME SET MATCH:A TENNIS GUIDE FOURTH EDITION
JAMES E.BRYANT1997 年出版145 页ISBN:0895823306
REVENUE MANAGEMENT IN SERVICE ORGANIZATIONS
PAUL ROUSE WILLIAM MAGUIRE JULIE HARRISON2010 年出版169 页ISBN:9781606491478
(美)布雷德利(Bradley,Bryant W.)著;张兴儒,刘良坚译1992 年出版293 页ISBN:750210674X
THE GENER AND PSYCHOLOGY READER
BLYTHE MCVICKER CLINCHY JULIE K.NOREM1998 年出版813 页ISBN:081471546X
JULIE BULLARD著;何素娟,金群豪,马怡玫,陈亦叡,罗文乔,郭李宗文,方金凤,刘惠君译2011 年出版390 页ISBN:9789866654800
GROWTH CONTROL IN CELL CULTURES
G.E.W.WOLSTENHOLME AND JULIE KNIGHT1971 年出版275 页ISBN:0700015175