柳明明著2017 年出版220 页ISBN：9787544647267
本书从认知心理学视角出发，将测试构念界定为：考生运用各种知识和策略，在识别、提取所听材料基础上，对其进行口头重述的能力，为“解释有意义”主张中“任务构念基于交际语言能力模型及相关研究文献”这一理由提供...
文春帆，张明明主编2009 年出版187 页ISBN：9787040277661
本教材根据教育部2009年颁布的《中等职业学校物理教学大纲》编写，按基础模块、职业模块（电工电子类）和拓展模块来搭建知识框架，包含力学、电磁学、热学、光学、原子物理学等方面的内容。教材的模块组合，使教材弹...
