全国知名中学科研联合体实施素质教育的途径与方法课题组编2002 年出版209 页ISBN：780108022X
《素质教育新教案》是以教育科学的最新研究成果为基础，参照新课程标准，评估影响课堂教学的教材、教师、学生、环境四大要素而精心研编的。本丛书联系广大中小学校实施新课程新教材的实际，继承和进一步发扬了轰...
全国知名中学科研联合体实施素质教育的途径与方法课题组编2002 年出版187 页ISBN：7801080289
《素质教育新教案》是以教育科学的最新研究成果为基础，参照新课程标准，评估影响课堂教学的教材、教师、学生、环境四大要素而精心研编的。本丛书联系广大中小学校实施新课程新教材的实际，继承和进一步发扬了轰...
中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组编2004 年出版180 页ISBN：7302090327
全国高等院校计算机基础教育研究会与清华大学出版社共同发起了“高等院校计算机基础教育改革课题研究组”。本书是研究组的课题报告，对国内计算机基础教育进行了全面的总结和系统的研究，是指导计算机基础教育...
《研究生培养模式创新的理论与实践研究》课题组编2013 年出版172 页ISBN：9787040366839
当前我国研究生教育实施培养模式改革，按照学术型和应用型两种类型培养研究生，并突出两种类型的特色和优势，既是顺应经济社会发展所必需，也是研究生培养模式改革的重要目标和任务。本书紧紧围绕如何培养高质量的...
跨区域街道的社区教育制度创新之实践研究 以鄞州区新城区“一院四点十校”社区教育格局为例 浙江省2010年度教育科学研究规划课题SC115
宁波市鄞州区首南街道成校课题组编2011 年出版88 页ISBN：
素质教育新教案 思想政治 高中二年级 下 配套人民教育出版社现行教材
全国知名中学科研联合体实施素质教育的途径与方法课题组编2002 年出版226 页ISBN：7801085221
教学的主阵地是课堂，它占据着师生最主要的时间和智力。课堂教学是学生藉以探索和实现自我建构的精神活动。从某种意义上说，课堂教学的层次与水平决定着学生学习的效率。只有课堂教学的效率最优化，才能最大限度...
