何南林，范锋，孙峰著2010 年出版308 页ISBN：9787811301809
本书逐一分析当前盛行的认知语法在意象图示、中心语、性标记、格标记、习语、结构等方面的研究状况及其得失，试图对认知语法研究作出理性判断。本书资料详实，论证有力，值得语法研究者阅读。...
李梅，张鹏飞，罗南林主编；杨颖，李蓉，梁慧娜等副主编；李安邦，杨威，何水燕参编2012 年出版278 页ISBN：9787560979038
本教材将介绍Word2007、Excel2007、PowerPoint2007、Access2007、Visio2007等五个Office软件的高级应用，以案例为主，引入项目教学，同时提供大量练习。
何南林编2012 年出版282 页ISBN：9787811304329
本书为《汉英数字认知表征对比研究》一书的姊妹篇，从数学思维的角度继续探讨同样一个问题，即：为何中国学生的数学成绩优于美国学生。大量研究表明，在解答数学问题时，中国学生主要倾向于使用抽象策略与符号表征，.....
何南林，吴转利，丁娓娓著2013 年出版314 页ISBN：9787811305050
象似性概念被称为认知语言学突破传统语言学思想的五大创造性思想之一，象似性研究成为当今语言领域中的一门“显学”。本书从语法范畴、逻辑事理、信息结构、文体、经济性、词汇量、歧义、思维速度、语言习得...
何南林，鞠小丽，闫林琼著2011 年出版235 页ISBN：9787811302899
中国儿童数学成绩明显优于美国儿童，对于其成因，教育界一般将其归结为中美两国在课程安排、学习时间、家长和社会重视程度迥异等非认知因素上。本书则认为，根本原因在于汉英两种不同语言具有完全不同的数字认知...
何南林著2015 年出版246 页ISBN：9787811309355
世界英语的提出，至少有三方面的原因：满足本土需要、保持文化认同、便利英语学习。也正因为如此，当今世界上绝大多数国家都已经有了适合本国国情的变体英语，比如印度英语、新加坡英语、加纳英语、阿尔巴尼亚英语...
