教育组织行为学 适应型领导与学校改革 adaptive leadership and school reform
(美)罗伯特·G.欧文斯(Robert G. Owens)著;窦卫霖,温建平译2007 年出版375 页ISBN:7300078427
本书提出要建立适应型领导,以及如何方能领导大学变革。
(美)约翰·G.格利(John G. Gurley),(美)爱德华·S.肖(Edward S. Shaw)著2019 年出版261 页ISBN:9787543229884
本书运用由简入繁的抽象思维方法,先从一个“初始模型”着手,然后逐步增加新的变量、进而提出一个比较完整的关于货币、债务以及经济增长的理论模型。这个模型把经济社会分成消费者、企业和政府(即货币系统)三个...
(美)赛尔伯特·L. 德雷克(Thelbert L. Drake),(美)威廉·H. 罗(William H. Roe)著;刘润刚等译2008 年出版403 页ISBN:9787534383519
本书中的“校长”不是用来强调对“事”的管理,更反对用“校长”来指代对学生的“领导”,“校长”仅仅是法律意义上的一种职业领域。作为教育机构的领导者——校长激励所有受学校影响的人群不断作出努力,并运用...