(美)桑德勒(Sandler,Henry J.),(美)卢奇威斯(Luckiewicz,Edward T.)著;朱康福等译1992 年出版465 页ISBN:7800432416
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(美)(C.埃迪)Craig Eddy,(美)(T.布坎南)Timothy Buchanan著;谭运涛等译1999 年出版281 页ISBN:7111072782
(美)帕特丽夏 F. 卡利尼(Patricia F. Carini)著;张华等译2005 年出版219 页ISBN:7040176483
本书包括四个部分:第一部分的文章引介了本书的核心理念:人是作品的主动创作者;人与世界是通过对话互动的;世界本身是丰富、模糊的,儿童是知识的创作者;第二部分描述了对人、工作和教育的理解,提出学校应以发展......