（德）洛茨（Loetsch，F.），（德）哈勒（Harrer，K.E.）著；林昌庚，沙琢译校1985 年出版768 页ISBN：16046·1203
（美）肯尼思·A. 斯特赖克（Kenneth A. Strike），（美）乔纳斯·F. 索尔蒂斯（Jones F. Soltis）著；洪成文，张娜，黄欣译2007 年出版190 页ISBN：7504137472
本书是一本教学伦理著作，对若干教学伦理问题进行了理论思辨与案例研讨，内容涉及惩罚与正当程序、学术自由、学生平等、文化多元和教师专业化等。教师的伦理责任蕴藉在教学过程之中。对教师而言，本书为理解和分...
凯斯·安塞尔－皮尔逊（Keith Ansell-Pearson）著；宗成河，孙磊，熊文驰译2005 年出版256 页ISBN：7508037561
本书作者是二十世纪八九十年代主张从政治角度解读尼采的主要学者之一，也是剑桥学派的政治学家。通过把尼采与卢梭的思想相参照，来辨析尼采政治与伦理思想的得失，应当对目前国内学者的政治哲学与尼采研究有一定...
PEARSON EDUCATION LIMITED2011 年出版201 页ISBN：9781408259375
（美）休利特（R.G. Hewlett），（美）邓肯（F. Duncan）著；步建华，战向义译1980 年出版452 页ISBN：15034·1936
