（美）诺曼·E.格朗伦德；（美）苏珊·M.布鲁克哈特著2017 年出版223 页ISBN：7518415941
阐述了作为预期学习结果的教学目标编写的一系列实用方法。全书分为三个部分：第一部分讨论了教学目标的编写应如何开始，如何运用教学目标来设计教学和评估，内容标准如何为教学目标编写提供基本框架，以及准备教学...
（英）（M.奥肯邓）Michael Ockenden著；苏蕾译1998 年出版260 页ISBN：7506232928
内容简介《情景对话》以英语口语表达为主线，是深受读者欢迎的成功之作。本修订版在保留原书特色的同时，增加追逐现实的内容。新版主要包括：44个日常情景，每个日常情景包括4段纪实性口语会话。 ——日常情景都是...
（美）普里斯特（Priestley，M.）著2004 年出版375 页ISBN：7302087849
本书自第1版出版以来，深受读者喜爱。为了适应面向对象设计发展，第2版在保留第1版特点的同时，根据当前软件工程的发展趋势和教学特点，精心选择了最主要的基本内容进行介绍。全书包括14章和3个附录，分别为UML概述，...
（美）瓦克尔（Wacker，M.），（美）西尔弗曼（Silverman，L.）著；北京世纪英闻翻译有限公司译2004 年出版220 页ISBN：7121002302
讲故事作为一种新兴的培训方式，可以更大程度地丰富各个企业的培训计划。通过讲有趣的、结构清晰的各种故事，我们可以准确而轻松地抓住问题的关键点，有效地对员工进行针对性的培训。本书在深入介绍了讲故事的方...
（美）欧文·M.柯匹，卡尔·科恩，丹尼尔·E.弗莱格著；胡泽洪，赵艺译2018 年出版291 页ISBN：9787559614162
作为柯匹《逻辑学导论》的简明读本，本书对逻辑基本概念和推理规则做了清晰简洁的介绍，并将这些规则融于各种时新实例中，以培养学生逻辑思考和推理能力，进而建立起在日常生活中分析、解决问题的能力，真正发现生活...
（美）M. E. Sokolik编著；许文胜导读 高晓妹，季苏颖注释2004 年出版260 页ISBN：7560044360
本书是M. E. Sokolik所著《解读美国》（Rethinking America）中的第二分册。这册书共分为十个章节。第一个章节的主题是美国梦想，第二个主题是金钱，第三个主题是传统，第四个主题是人民，第五个主题是地理，第六个主题...
（美）詹姆斯·萨格纳（
本书选用财富500强公司的实例，结合安然事件的深入讨论，作者揭示了现在财务管理的做法会导致公司面临不该有的风险。抛弃了MBA课程中的教条，用简单易行的12条教规，为希望在崭新而又易变的市场中取得成功的人士提...
INTERVENING FOR LITERACY THE JOY OF READING TO YOUNG CHILDREN
CHARLES TEMPLE
（美）埃莉诺·蕾妮·罗德里格斯（Eleanor Renee Rodriguez），（美）詹姆斯·贝兰卡（
本书为教师提供了他们需要用来帮助所有学生达到更高层次学习成就的工具。作者展示了基于他们亲身经历以及时下针对教师如何最好地帮助困难学生成为积极的、参与的学习者的观点和策略。还有城市学生面临挑战...
