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(美)Gary D.Borich,(美)Martin L.Tombari著;国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译2004 年出版289 页ISBN:7501943060
本书从评价和学习的关系入手,详细介绍了如何建立评价活动的框架,如何评价基础知识、程序性知识、问题解决和深层理解,以及成长记录袋评价等具体评价方法和技术。中小学教师通过阅读这本书,可以获得对教学和评价...