（日）佐藤学著2010 年出版219 页ISBN：9787561779408
本书的主题是，将创建“学习共同体”作为学校改革的哲学，推进新型学校的建设。在我国大力推进教育改革的今天，国外的经验值得我们参考。...
（日）佐藤学著；钟启泉，陈静静译2012 年出版153 页ISBN：9787561793244
素有“行动派教育学者”的作者在长期与学校、教师深刻交流探讨后，于本书中介绍了挑战传统“安静的课堂”的教师们上课的真实案例，提出了“教学改革”的新口号。...
（日）佐藤学著；钟启泉译（东京大学院教育学研究科）2003 年出版399 页ISBN：7504124672
课程研究与教师研究是最受关注的教育研究领域。本书作者结合20多年来进行历史研究、行动研究、比较研究的体悟，提出必须重新界定“课程”的概念与功能，重新界定“教师”的角色与责任，并对之进行了系统的阐述，在...
（日）佐藤学著；于莉莉译2016 年出版216 页ISBN：9787519102678
本书是国际著名课程专家佐藤学教授的力作。本书阐述了教育方法学的历史，并系统论述了教育方法学在教学实践中的运用。本书对教室内的对话、课程研究、教师职位的专业性、计算机和教育等方面也进行了深入探讨...
（日）佐藤学著；李季湄译2003 年出版181 页ISBN：7806644822
实践新课程教学参考。本书是通过和事物对话、和他人对话、和自身对话的活动过程，创造一种活动性的、合作性的、反思性的学习。
（日）佐藤学著；钟启泉译2014 年出版207 页ISBN：9787567518223
建立以倾听和对话为基础的学习共同体，这不但是师生的共同愿景，也是学校整体变革的基点。本书中，佐藤学向读者展示了来自世界各地近80个课堂场景，告诉读者：只有促进学生学习的课堂才具有真正的教育意义；在教学中.....
（日）佐藤学著；陈静静译2016 年出版149 页ISBN：9787567550735
受日本能剧理论传世之书《风姿花传》的启发，佐藤学将教师专业成长的过程比喻为从教之“心”的“花”、“种”、“态”的变化过程，从“作为专家的成长”、“我所遇到的教师”、“教师生涯”三方面，以隐喻的方式...
（日）佐藤金兵卫，（日）佐藤千鹤子编著2000 年出版142 页ISBN：7500919468
本书包括：擒拿术的原理、擒拿的手法、基本功锻炼法、三十六把擒拿法动作名称与看图须知、三十六把擒拿法动作图解等内容。
钟启泉，张华文库主编；（日）佐藤学著；钟启泉译2004 年出版400 页ISBN：7504130958
本书是日本东京大学左藤学教授的代表作三部曲之一。作者以“学习”为主题，从“学习理论的探究”，“作为实践的学习”，“教育话语的解构”，“走向学习的共同体”等4个部分，全面、系统、完整地分析和论述了现代学....
