(美)苏珊·博尔格(Suzanne Berger),理查德 K.李斯特(Richard K. Lester)主编;侯世昌等译2000 年出版331 页ISBN:7302007950
(美)苏珊·伯杰(Suzanne Berger),(美)罗纳德·多尔(Ronald Dore)主编;韩胜军等译2002 年出版411 页ISBN:7536655967
本书研究的出发点是在发达的工业国家中,国际经济在改变国内结构中所发挥的作用,避免了事先假定目前学术和政治论著中的许多观点。
(美)苏珊娜·威廉姆森(Suzanne Williamson),(美)琳达·史密斯(Linda Smith)著;王燕,邱畅译2003 年出版318 页ISBN:7111122763
本书介绍了如何搞好聚会。
(美)苏珊娜·普莱斯顿·布莉尔(Suzanne Preston Blier)著;刘根洪,周师迅译2004 年出版235 页ISBN:7563344896
(美)安娜·哈里斯·莱夫(Anna Harris Live),(美)苏珊娜·哈里斯·桑考斯基(Suzanne Harris Sankowsky)著;邹笃钦译1995 年出版86 页ISBN:7100015731
(美)苏珊娜·斯基芬顿(Suzanne Skiffington),(美)帕里·宙斯(Perry Zeus)著;严峰译2004 年出版260 页ISBN:7508035070
本书在对行为培训研究的基础上,对行为培训的现在、过去、未来做了概括。从行为培训的源起、发展以及涉及的各方面,论述行为培训的模型,同时阐述了行为培训所面临的挑战和以后发展应注意的地方。...
(美)芭芭拉·鲍曼(Barbara T. Bowman),(美)苏珊娜·多诺万(M. Suzanne Donovan),(美)苏珊·勃恩兹(M. Susan Bruns)主编;吴亦东等译2005 年出版343 页ISBN:7811010895
1997年美国国家研究委员会成立了学前教育专业委员会,对如何对学前儿童进行教育以便使他们为学校学习做准备,究竟什么是所有幼儿都应学习的,为了让幼儿逐步具备入学的能力,我们应该为他们进行怎样的社会行为、情...
(美)罗纳德·斯考伦(Ronald Scollon),(美)苏珊·王·斯考伦(Suzanne Wong Scollon)著;施家炜译2001 年出版353 页ISBN:7801495330