（美）克雷明（Cremin，Lawrence Arthur）著；单中惠，马晓斌译1994 年出版389 页ISBN：7532032361
英文题名:THetransformationoftheschool:本书分进步教育的动力和进步教育的时代两部分
（美）查理斯·C.，皮尤2018 年出版358 页ISBN：9787111561989
本书是实分析教材。本教材作者曾经使用本书在加州大学伯克利分校长期讲授实分析课程，获得了来自学生和数学界的广泛好评。本书还先后被哈佛大学等多所高校作为实分析课程教材或参考书。本书的主要内容有：实数...
（美）詹姆斯·C.斯科特（JamesC.Scott）著；王晓毅译；胡搏校2004 年出版493 页ISBN：7801902181
巴西利亚的建设、俄罗斯的集体农庄和坦桑尼亚的强制村庄为什么没有达到预期的效果？那些试图改善人类状况的项目是如何失败的？国家在制定发展规划时该如何行事？在长达10年的调查、研究与探讨后，詹姆斯·C.斯科特...
（美）斯蒂芬·C.迈耶（STEPHENC.MEYER）著；周妮娅，蔡颖，何悦译2016 年出版397 页ISBN：9787229102784
《达尔文的疑问》清楚、准确地描述了“寒武纪生命大爆发与生命起源”的各个层面。他的书为进化研究的变革者寻求动物起源新理论方面指出了正确方向。迈耶延伸了他上一本书《细胞签名》里所描述的令人信服的...
Paul C. OHagan著；黄惟郁译2007 年出版242 页ISBN：7533737598
本书由台湾大吉出版股份有限公司独家授权安徽科学技术出版社在大陆地区出版、发行。以中英对照的方式，用地道优美的英语介绍美国的地理、文化、风俗、教育等主题，内容多样，每一章节分为“本文阅读”“对话”“...
（美）凯瑟琳C.柯西，（美）玛丽L.马斯特森著；黄爽，高宏钰，周彬等译2015 年出版264 页ISBN：9787111500414
《积极指导儿童的101条原则：塑造回应型教师》主要面向从事0-8岁儿童早期保育和教育的教师和机构，是一本帮助幼儿教师专业成长的经典著作。本书提供了101条原则供教师在与儿童互动的过程中用来有效指导他们的...
（美）奥温·C.斯塔曼（AUBYNC.STAHMER），杰茜卡·苏海因里希（JESSICASUHRHEINRICH），莎拉·施；赖布曼（SARAHREED）等著；胡晓毅译2015 年出版254 页ISBN：9787508085159
关键反应教学法（Classroom Pivotal Response Teaching,CPRT）以得到实证研究支持的、基于应用行为分析原则的关键反应训练（Pivotal Response Training,PRT）为基础，重点关注该方法在课堂中的应用，旨在增强孤独症儿...
