(美)(P.赫勒)P<em>hilip Heller,(美)(S.罗伯茨)Simon Roberts著;邱仲潘等译1999 年出版599 页ISBN:7505349996
(美)(P.詹姆斯)P<em>hil James,(美)(J.温加滕)Jan Weingarten著;张琼等译1999 年出版349 页ISBN:7505347047
(美)赛尔伯特·L. 德雷克(Thelbert L. Drake),(美)威廉·H. 罗(William H. Roe)著;刘润刚等译2008 年出版403 页ISBN:9787534383519
本书中的“校长”不是用来强调对“事”的管理,更反对用“校长”来指代对学生的“领导”,“校长”仅仅是法律意义上的一种职业领域。作为教育机构的领导者——校长激励所有受学校影响的人群不断作出努力,并运用...
(英)H. L. A. 哈特(H. L. A. Hart)著;支振锋译2006 年出版107 页ISBN:7503661984
本书阐述了法律、自由与道德之间的关系。
(美)乔恩 P. 豪威尔(Jon P.Howell),(美)丹 L.科斯特利(Dan L. Costley)著;付彦等译2003 年出版354 页ISBN:7111121678
本书主要讲述“如何进行有效领导”。没有强调领导学的理论,而是按照一个简单的常识性结构框架来组织。