2014 年出版201 页ISBN：9787567523579
本书从微课程设计的基本原理到教师自主制作微课程需要掌握的各种技能视角进行全面系统的介绍。结合微课程实际案例阐述各种类型微课程的设计思路，开发策略，以及实现方法。并提出一套高效开发微课程的完整流程...
2013 年出版142 页ISBN：9787218086262
本书以糖艺雕刻为主，蔬果雕刻、泡沫雕刻、面塑为辅，基本上能满足于目前在岗人员的工作需求，达到一书多用的要求。
2014 年出版282 页ISBN：9787121233609
本书面向网页制作的读者，采用全新流行的Web标准，以HTML技术为基础，由浅入深、完整详细地介绍了HTML、CSS及JavaScript网页制作内容。本教材将知识介绍与实例制作融于一体，以网络书城网站（包括主页、栏目页、内容...
2011 年出版289 页ISBN：9787113130886
本书用简洁的语言、清晰的图示和典型的实例，详细介绍了使用Protel 2004进行电路原理图(SCH)设计、印制电路板(PCB)设计、信号完整性分析和电路仿真的基本操作方法和技巧，具有很强的实用性和指导性，可以引导读...
2014 年出版230 页ISBN：9787113179526
本书以网页设计制作软件Dreamweaver CS5、专业的平面图像处理软件Photoshop CS5和网络动画制作软件Flash CS5为设计环境，系统地介绍了网站建设及网页设计基础知识、网页设计制作的基本方法和技巧。全书共分1...
2011 年出版264 页ISBN：9787302252436
本教材以一个比较完整的静态网站（博客网站）的设计贯穿整个教程，内容从网站的基本需求分析、建设规划到网站的实现和测试发布，将实际工作中网站设计的主要环节都体现在教程中。...
2012 年出版252 页ISBN：9787564318468
本书介绍了计算机网络和网站的基本概念，HTML和CSS的基础知识，以及在Dreamweaver CSS中进行页面设计，全书全部实例和实训，都已实现并调试成功，因此本书图文并茂，实用性强，可作为网页设计教材或参考书。...
2014 年出版370 页ISBN：9787542941466
本书以工业企业为案例，以“Excel”为工具，以企业“供、产、销”全部过程为对象，从财务管理与会计核算的视觉，全面系统的展示了“Excel”在财务管理与核算中的极限运用，为财务人员以及“Excel”爱好者提供了同步...
2014 年出版188 页ISBN：9787308130868
本书为艺术实践教学系列教材之一，详细介绍了纪录片拍摄和制作的基础知识，对人文艺术类学生有一定的参考价值。主要包括以下内容：简介纪录片的主要流派和风格，讲解纪录片的创意、拍摄的基本策略；同时通过实拍实例...
2013 年出版301 页ISBN：9787517009702
本书针对没有基础的动画设计人员介绍动画设计软件Flash CS5的相关知识，包括绘图基础、动画基础、脚本程序基础和实用案例。本书突破了原有的理论贯穿的思路，以综合项目——分解任务——具体步骤的模式来组织...
2007 年出版302 页ISBN：7810858513
本书主要阐述了Flash游戏从设计到制作的全过程，并有具体案例，是大学本科游戏专业与相关专业的必修课程，也是Flash游戏制作爱好者学习的首选教材。...
2006 年出版200 页ISBN：7810858068
本书从操作的角度，对影视广告从接单到成片的全过程进行指导。
2007 年出版296 页ISBN：7810858505
本书全面阐述了手机游戏的设计方法和制作游戏的各种开发软件，以及制作方法，是高等院校及游戏专科学校学生以及游戏制作学习者的一本很好的教材。...
2005 年出版327 页ISBN：7040158752
本书是作者基于教学与应用实践基础上编写而成的。将当今网页设计与网站建设中所用工具进行综合、归纳，剔除了那些经过实践检验不实用的部分，保留其精华，内容涵盖了网站建设的各个部分。全书主要阐述Internet网...
2007 年出版316 页ISBN：711307636X
本书系统、深入地介绍了Authorware&Flash软件的使用方法，并在讲解的过程中穿插了较多的实例，对读者操作能力的提高起到了至关重要的作用。
2006 年出版273 页ISBN：756232445X
本书运用多个实用网站为例，系统地阐述了个人网站、公司网站、电子商务网站从设计制作到上传发布的整个开发过程，同时还介绍了网站开发项目管理和文档编写、数据库等相关基础知识。本书各章自成体系，实例难度梯...
2007 年出版262 页ISBN：7118048577
本书为常用电子仪器仪表的使用、常用元器件的选用、电子技术基本实践、电子电路的实例制作。
