2013 年出版24 页ISBN：9787546218090
这是关于孩子解决问题能力方面的故事。故事主人公马克十分喜爱爸爸送他的溜溜球，舍不得借人。可是，回家后，却发现溜溜球不翼而飞了。如果你是马克，会怎么办呢？这是关于孩子解决问题能力方面的故事。故事主人公马...
2013 年出版24 页ISBN：7546207789
每个人、每个孩子都有他的特色和有点，就像莫先生美丽舒适的草地，但是，孩子自己不见得知道。因此，身为孩子的父母，我们必须养成鳄鱼阿巴的好眼光，时常能看到孩子的“好”特质、“好”表现，用欣赏和赞美的方式，让孩子...
2013 年出版24 页ISBN：7546218063
如果我们需要朋友、想交些朋友，我们就必须先表现出善意，以笑脸、问候、邀请等形式。各种友善的言语行为，让别人相信我们是可以交往的对象，别人自然比较容易、愿意亲近我们。如果我们需要朋友、想交些朋友，我们就...
2015 年出版24 页ISBN：9787546219752
本书讲了一个小熊和熊爸爸一起去钓鱼的故事。可是，小熊并没有耐心，结果爸爸钓到大鱼了，小熊还在做美梦。小熊的心态和小孩子的很相似，故事也告诉大人平时生活中也要像熊爸爸一样以身作则，教会小孩子耐心的道理。...
2015 年出版24 页ISBN：9787546219714
本书讲了一只小熊为了在圣诞节从圣诞老人那领到更多的礼物，把自己假扮成小狐狸、小松鼠、小白兔领走了他们的礼物的故事。小熊领走了其他动物的礼物，其他动物就没有礼物了，小熊知道自己犯了错，于是主动向圣诞老...
2015 年出版24 页ISBN：9787546219721
本书讲了一只小熊在秋天遇见了神奇的小精灵，两人成了好朋友的故事。小熊遇见小精灵想认识他，一开始方式有点鲁莽，吓晕了小精灵，但他把小精灵带回家中，细心地照顾他，并诚恳地道了歉，让小精灵同意与他成为朋友了。故...
2016 年出版32 页ISBN：7554521225
《朋朋爱盖章，砰！》是我社出版的启发精选世界优秀畅销绘本，适合2岁以上儿童阅读。朋朋喜欢好多东西，有小豆面包、跳绳和炸猪排……可是，她最最喜欢的是搜集纪念章。她的包儿里有一本集章本，走到哪儿都能听到她“...
2004 年出版345 页ISBN：7810898345
本教材通过提供模拟企业的有关成本资料，要求学生运用所学的专业知识，综合地、系统地进行各种成本方法的实验，通过实验使学生进一步学习、验证、掌握成本会计基本理论，提高学生运用理论处理实际问题的能力，并弥补...
2008 年出版164 页ISBN：780221579X
若论地幅之广、气势之焰，无有出元之左右者。今有宋濂、韩儒林、周良霄等元史巨匠同君纵览元之雄图霸业。
2016 年出版24 页ISBN：9787546223865
真诚交往绘本系列丛书告诉孩子们在与他人交往时应有的态度和美德，让孩子学习如何与他人和睦相处。鼹鼠克利拒绝与外界交流，直到有一天，他的家里出现了不速之客……真诚交往绘本系列丛书告诉孩子们在与他人交往...
2005 年出版113 页ISBN：7535430031
继朱德庸《涩女郎》、《双响咆》等漫画一炮而红之后，这类调侃都市男女情事的成人漫画已渐成都市白领一族的最爱。而人二雄也在朱德庸之后，成为全台湾此类漫画作者的翘楚。 自诩“谈过几次恋爱，交过几个女朋友，...
2015 年出版24 页ISBN：7518402807
这是一本为学龄前小朋友创作的故事绘本。通过老猴子阿齐让王位的童话故事，让小朋友懂得生老病死的规律，进而学会珍惜时间，好好度过童年时光。书中的主人公都是拟人化的动物，符合儿童的心理特点，书的最后附有阅读...
2015 年出版24 页ISBN：7518402629
这是一本为学龄前小朋友创作的故事绘本。通过阅读告诉小朋友这样一个故事：无论如何，一个美好的世界，终需有温暖的善意和浓浓的人情味支撑。如果没有小乞丐真诚的付出，又如何能融化老乞丐的敌意和冷漠，让世间多增...
2015 年出版32 页ISBN：9787532495948
三个小偷被抓进了监狱，他们想要逃走，怎么办呢？两个小偷想了一个办法，图上颜料，组合成了一只斑马。狱警一看斑马怎么在监狱呀，吧他们放了出去。第三个小偷想，他们扮成了斑马，我就扮演成老虎。狱警看到老虎吓跑了，第三...
2015 年出版24 页ISBN：7518402777
本书是一本儿童故事。本书是一本有趣的卡通图书，故事主人公是拟人化的小船和小鱼，符合儿童的心理，小船代表了家长，而小鱼代表了孩子，这是一则优雅如诗的小故事，诉说着小船和鱼儿们之间的友谊。清淡和温馨，耐人寻味...
2013 年出版24 页ISBN：9787546217970
对于过度追求完美或爱钻牛角尖、容易起烦恼的孩子，做父母的我们可以学习山羊医师，平日借由绘本、寓言或亲朋友的故事等等，去影响、引导孩子观看事物的角度，让他们养成比较正面、开朗的态度，多去看人、事、物“美...
