2011 年出版30 页ISBN：9787221091857
弗瑞丝小姐知道，应当充分发挥孩子们在知识求索中的自主性。在书中，弗瑞丝小姐很少直接告诉同学们知识，而是把他们放置到一个个的问题情境中，让他们自己解决。例如，如何才能重新发动被冻住的校车？其实，依照弗瑞丝小...
2011 年出版30 页ISBN：9787221091857
弗瑞丝小姐知道，应当充分发挥孩子们在知识求索中的自主性。在书中，弗瑞丝小姐很少直接告诉同学们知识，而是把他们放置到一个个的问题情境中，让他们自己解决。例如，如何才能重新发动被冻住的校车？其实，依照弗瑞丝小...
2011 年出版30 页ISBN：9787221091857
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2011 年出版30 页ISBN：9787221091857
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2011 年出版30 页ISBN：9787221091857
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2011 年出版30 页ISBN：9787221091857
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2011 年出版30 页ISBN：9787221091857
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2011 年出版30 页ISBN：9787221091857
弗瑞丝小姐知道，应当充分发挥孩子们在知识求索中的自主性。在书中，弗瑞丝小姐很少直接告诉同学们知识，而是把他们放置到一个个的问题情境中，让他们自己解决。例如，如何才能重新发动被冻住的校车？其实，依照弗瑞丝小...
2011 年出版30 页ISBN：9787221091857
弗瑞丝小姐知道，应当充分发挥孩子们在知识求索中的自主性。在书中，弗瑞丝小姐很少直接告诉同学们知识，而是把他们放置到一个个的问题情境中，让他们自己解决。例如，如何才能重新发动被冻住的校车？其实，依照弗瑞丝小...
2015 年出版205 页ISBN：9787531347941
神秘校车“海豚二号”启程前，车长莫杰突然生了重病，管理员房妮老师不得不临时充当起车长，依照原计划带领同学们展开旅程，苏达达则被任命为临时管理员。启程没多久，苏达达和同学安颜被一个神秘的“汉堡包”吸引，误...
2011 年出版40 页ISBN：9787221091925
对弗瑞丝小姐班上的学生来说，幽默感当然最重要！但在他们最近一次的探险中，他们又学到了视、听、嗅、味、触和其他更多的感觉！当弗瑞丝小姐离开学校时，忘了一件重要的事，新来的校长助理先生冲出神奇校车要去追她，整...
2011 年出版48 页ISBN：9787221091956
人和动物的眼睛为什么能看到外部色彩斑澜的世界？耳朵为什么能分辨出不同音调的声音？为什么狗的嗅觉比人的灵敏？孩子们提出的这些看似简单的问题，有时会使你难以解答。生命科学被认为是最复杂、发展最迅速的自然...
2013 年出版63 页ISBN：9787534670282
本系列图书（5册）精选了斯凯瑞作品里面最经典的16个故事。故事集内容十分丰富，有温馨的童话、幽默的故事、还有充满智慧的寓言。孩子们可以通过轻松愉快的阅读，潜移默化地学到数字、字母、交通规则、社交礼仪等...
2015 年出版197 页ISBN：9787531347934
神秘校车“海豚二号”刚进入太空不就，就遭遇了不明飞行物，还好，不明飞行物搭载的是两个友好的宇宙流浪汉，“匆匆忙忙”和“高高兴兴”，他们来自凹凸星球，拥有31646颗神奇星球的特别通行证，愿意为“海豚二号”上的...
2011 年出版48 页ISBN：9787221091703
如何从孩子的角度来“玩”知识、“玩”科学，对一个大人来说是一项超难的考验。“神奇校车”的作者抓住了孩子好奇心强的特点，别出心裁地采用“化身游历”的手法写作，使得本来有些深奥、耐用稍微枯燥的科学道理...
2015 年出版204 页ISBN：9787531347927
在车长莫杰和管理员房妮老师的带领下，同学们乘着神秘校车“海豚二号”来到一座危机四伏的岛屿——“拾金岛”。大家抵挡着绿尾鱼的攻击艰难登陆，随即遭到一批拥有高科技武器的小绿人的袭击。经过侦查，大家发现...
2011 年出版154 页ISBN：9787121116346
乔冬冬是个五年级的男生，他调皮好动，对新鲜事物充满好奇，喜欢幻想，乐于助人，总是希望遭遇新奇有趣的事情，于是在他的生活中，便有了很多好玩刺激的故事，以及好多稀奇古怪又真诚善良的朋友，正是这些事情和朋友，帮助了他...
2011 年出版48 页ISBN：9787221091949
形成于热带海洋上的台风（在大西洋上称为飓风）是一个巨大的大气涡旋，它带来的狂风暴雨往往给沿海地区人民的生命财产带来严重的损失。不过对有些地区来说，台风雨又是不可缺少的水资源。...
2011 年出版39 页ISBN：9787221091727
水，是人类的生命之源。人类曾经生活在没有石油、没有电力、没有煤炭的年代，却一天也没有生活在无水的世界。人类文明无不发祥于水丰草荣的河泽地域。水的珍贵，也在于人类不可一日无水。目前，世界性的水危机正日...
