2004 年出版449 页ISBN：7508032292
◆ 该给孩子们创造什么样的生活，到我们考虑这个问题的时候了……◆ 学校不应该成为制造失败者的场所，而是激励学生的加油站。◆ 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。实施素质教育，就是为了提...
2003 年出版385 页ISBN：7508030583
本书是一部新兴中小学教学方法指导书，对中小学社会学科的跨学科教学提供了一整套科学的、实用的方法。这种教学方法将语言、艺术、历史、地理、经济等学科进行整合，并针对不同年级的学生特点，实施有目的的形式...
2004 年出版362 页ISBN：7303071245
社会课是一门贯穿基础教育各阶段的课程，小学是培养儿童形成科学的社会认识的起始阶段，因此，本书的议题只聚焦在小学阶段的社会课。全书内容分为上、下两篇，共七章。...
中日两国小学社会课的比较研究 一个社会认识教育论的视角 between Chinese and Japanese primary schools
2005 年出版283 页ISBN：7105070706
本书将中日两国小学生社会科进行比较研究并展开论述，引起人们的思索。
2001 年出版198 页ISBN：7810287427
《全国中小学教师继续教育教材·小学社会课教学基本功及技能训练》共分三章，内容包括：小学社会课教学概述、小学社会课教学技能训练、小学社会课现代化教学媒体应用。...
2003 年出版398 页ISBN：7501938555
本书是原书第四版的中文译本，比较全面地秉承和体现了美国小学社会课的根本传统，亦相当及时地呈现了社会课的变化动态，如多元文化、性别差异等进入课程；社会课各部分内容及其与其他课程的整合等问题。阅读本书，可...
