2019 年出版134 页ISBN：9787544555548
作者针对目前学生学习能力低下这一争论，从认知心理学的角度阐述了如何把握学习能力和学习，指出人为什么要学习。同时从对学生来讲什么样的教学为容易理解的教学这一观点出发，明确提出不教授知识只让学生思考的...
2002 年出版98 页ISBN：7560515428
本书处处浸透着真知灼见，许多想法极为实用，能帮助你解决可能遇到的各种情况。其中有许多肺腑之言，既可以使你最大限度地发挥自我潜能，又可调动你的下属积极性。...
1992 年出版255 页ISBN：7504309613
本书包括:个体行为规律与激励、个性差异与激励、领导行为与激励、员工绩效考评与激励等12章。
2002 年出版152 页ISBN：7806487352
编辑推荐：斯宾塞·约翰逊在《谁动了我的奶酪？》中提出了一个广为人知的问题：一个人如何应对变？在本书中，作者告诉你答案：先从一个人自己的改变开始。 小老鼠BB和DD在本书中经历了前所未有的魔法世界和地宫历险，他...
2013 年出版226 页ISBN：9787121207068
本书通过对全美几百家著名公司的调查，作者发现，一些传统上认为是“非奖励”的做法，包括一对一沟通、培养员工独立自主……与认同和奖励同等重要，它们同样能激发员工的主动性、参与意识和对工作的全力投入。本书...
2013 年出版243 页ISBN：9787111433767
《大学英语课程教学要求》为依据，以“学习者学习、记忆词汇”为编写宗旨，全面收录了大学英语六级考试所需掌握的词汇，供旨在通过全国大学英语六级考试的学生学习时参考。本书体例新颖，编排独特。在编写过程中，编...
2013 年出版318 页ISBN：9787111431466
本书由清华大学外语系知名教授蒋隆国先生主编。书中结合编者多年的教学经验，以最新的《大学英语课程教学要求》为依据,以帮助学习者“学习词汇、记忆词汇”为编写宗旨，全面收录了大学英语六级考试所需掌握的...
2013 年出版265 页ISBN：9787111433767
《大学英语课程教学要求》为依据，以“学习者学习、记忆词汇”为编写宗旨，全面收录了大学英语六级考试所需掌握的词汇，供旨在通过全国大学英语六级考试的学生学习时参考。本书体例新颖，编排独特。在编写过程中，编...
2014 年出版244 页ISBN：9787509555651
本专著以破解公立医院改革过程中公益性与积极性失衡为主题，重点探讨四个问题，一是什么是公立医院改革中的公益性与积极性均衡？二是公立医院改革为什么要坚持公益性与积极性均衡？三是公立医院改革如何才能实现公...
