2016 年出版268 页ISBN：9787554529133
丛书以结构主义和人本化教育理论为指导，以探究模式、讨论模式、合作模式、学导型模式为基础，以课堂导学流程设计为核心，以“问题”为载体，以“探究过程”为主线，探索出传授知识、培养能力和提高学生素质的最有效...
2016 年出版236 页ISBN：9787554529065
丛书以结构主义和人本化教育理论为指导，以探究模式、讨论模式、合作模式、学导型模式为基础，以课堂导学流程设计为核心，以“问题”为载体，以“探究过程”为主线，探索出传授知识、培养能力和提高学生素质的最有效...
2016 年出版252 页ISBN：9787554529041
丛书以结构主义和人本化教育理论为指导，以探究模式、讨论模式、合作模式、学导型模式为基础，以课堂导学流程设计为核心，以“问题”为载体，以“探究过程”为主线，探索出传授知识、培养能力和提高学生素质的最有效...
2016 年出版282 页ISBN：9787554529058
丛书以结构主义和人本化教育理论为指导，以探究模式、讨论模式、合作模式、学导型模式为基础，以课堂导学流程设计为核心，以“问题”为载体，以“探究过程”为主线，探索出传授知识、培养能力和提高学生素质的最有效...
2016 年出版244 页ISBN：9787554529034
丛书以结构主义和人本化教育理论为指导，以探究模式、讨论模式、合作模式、学导型模式为基础，以课堂导学流程设计为核心，以“问题”为载体，以“探究过程”为主线，探索出传授知识、培养能力和提高学生素质的最有效...
2016 年出版236 页ISBN：9787554529096
丛书以结构主义和人本化教育理论为指导，以探究模式、讨论模式、合作模式、学导型模式为基础，以课堂导学流程设计为核心，以“问题”为载体，以“探究过程”为主线，探索出传授知识、培养能力和提高学生素质的最有效...
2016 年出版284 页ISBN：9787554529119
丛书以结构主义和人本化教育理论为指导，以探究模式、讨论模式、合作模式、学导型模式为基础，以课堂导学流程设计为核心，以“问题”为载体，以“探究过程”为主线，探索出传授知识、培养能力和提高学生素质的最有效...
2016 年出版268 页ISBN：9787554529089
丛书以结构主义和人本化教育理论为指导，以探究模式、讨论模式、合作模式、学导型模式为基础，以课堂导学流程设计为核心，以“问题”为载体，以“探究过程”为主线，探索出传授知识、培养能力和提高学生素质的最有效...
2016 年出版268 页ISBN：9787554529072
丛书以结构主义和人本化教育理论为指导，以探究模式、讨论模式、合作模式、学导型模式为基础，以课堂导学流程设计为核心，以“问题”为载体，以“探究过程”为主线，探索出传授知识、培养能力和提高学生素质的最有效...
2016 年出版212 页ISBN：9787118110241
本书介绍了美国发明的世界上最庞大的综合计划和项目预算系统（当时名为规划－计划－预算系统，PPBS），并借此实现了世界上最大规模国防投入的高度综合。在这一系统的推动下，美国国防支出在国民收入中的占比持续下降，而军...
中国养老金发展报告 第三支柱商业养老保险顶层设计 2015版
2016 年出版288 页ISBN：9787509641217
中国养老金发展报告2015以商业养老保险发展战略为主题，共包括4个部分：第一部分是年度发展篇，分析了2014年基本养老保险参保状况、运行状况和市场状况；第二部分和第三部分是改革主题篇，分别从商业养老保险的概念...
2017 年出版132 页ISBN：9787030493194
本书回顾了新中国成立以来，尤其是2003年抗击非典以来我国应急体系建设的发展历程，总结了有关行业和地方的实践、经验与启示；分析了我国公共安全与应急管理所面临的挑战，并且放眼全球，研究了美国、日本等发达国家...
2016 年出版167 页ISBN：9787503559396
从严治党，转变作风就要依靠中央顶层制度设计和各级党政领导干部率先垂范。本书系统阐述了应如何按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求，严格坚持党性标准、工作程序和纪律，提高发展党员质量；应如...
2016 年出版197 页ISBN：9787506089203
曾迪琰教授撰写的《解析顶层设计》一书，分十章系统讲解了顶层设计中“顶层”的三要素和“设计”的三要素，并结合具体的顶层设计实例，分析了顶层设计与其他设计的区别，阐释了开展顶层设计的意义和作用。可以说，顶...
2006 年出版144 页ISBN：7544229688
本书以图文并茂的方式，详细阐述了不同户型结构的住宅装修，并分门别类地解说了各种户型的设计要点与装修常识。
