2010 年出版223 页ISBN：9787563924301
本书首先介绍了Java的基本知识和技能，从基本的数据类型和控制结构讲述，逐步过渡到方法、类与对象、继承机制和高级面向对象方法。本书内容丰富、条理清晰、文笔流畅，难易适当，适合于Java语言的初学者，可作为计算...
2009 年出版250 页ISBN：9787302206491
本书结合实例详细地讲解了XML的基础知识，语言通俗易懂，内容由浅入深，适合作为高等学校相关专业的教材。
2010 年出版438 页ISBN：9787504582751
本书根据《国家职业标准计算机程序员》（2008年修订）要求编写，是计算机程序员职业技能鉴定国家题库命题的直接依据，是国家职业技能鉴定推荐辅导用书。...
2010 年出版241 页ISBN：9787508477046
本书以用C语言实现一个完善的学生管理系统为主线，根据全国计算机等级考试（二级）考试大纲为指引进行编写。全书系统而全面地介绍了C语言程序设计中包含的各项知识，内容涵盖了C语言中各种数据结构、运算符和表达...
2010 年出版768 页ISBN：9787302226260
本书由多位Microsoft SQL Server专家联合编著，是2005版的修订版本。内容涵盖了SQL Server 2008中与开发人员相关的众多功能。
2010 年出版330 页ISBN：9787115231567
本书内容分为三部分，共11章。第1～7章为第一部分，是程序设计的基础部分，简单介绍C语言编写程序的步骤、方法和程序结构。第8～11章为第二部分，C语言高级编程技术，讲述指针与文件等。第12～14章为第三部分，为C语言综合应...
2010 年出版256 页ISBN：9787302229704
本书以Visual Basic 6.0中文版为语言背景，用“银行贷款系统”的开发为例，对怎样使用Visual Basic进行Windows应用程序开发做了系统的介绍。
2010 年出版269 页ISBN：9787512100534
本书第一部分是基础知识，包括Java语言基础，数据类型、控制结构等；第二部分引入了面向对象的概念，介绍了Java面向对象知识，包括类、包、对象、接口、异常处理、常用系统类等；第三部分是Java的在各方面的综合应用，包...
2010 年出版306 页ISBN：9787113108175
本书系统地介绍了Visual FoxPro的开发环境、数据库、表、查询与视图、程序设计基础、表单、报表、菜单等内容。
2009 年出版268 页ISBN：9787307074408
本书是与《Visual FoxPro程序设计》配套的实验教材。主要包括五方面的内容：实验指导、应用设计实例、习题及解答、VFP试题及解答、附录。
2009 年出版336 页ISBN：9787040274646
本书是根据教育部计算机基础课程教学指导委员会制订的非计算机专业计算机基础课程教学基本要求，并结合目前高等院校非计算机专业计算机基础课程教学的需求组织编写的。...
2010 年出版394 页ISBN：9787302219330
本书以Visual FoxPro为数据库系统的软件开发工具，详细地介绍了关系数据库基础理论和数据库应用系统开发技术。
2010 年出版285 页ISBN：9787111295679
本书以Eclipse作为编程环境，采用SWT工具包作为图形用户界面开发工具，在讲解Java语法的同时，介绍了用Eclipse软件实现Java可视化编程的方法，力求帮助读者由浅入深的学习和掌握Java图形用户界面编程的技巧。...
2010 年出版403 页ISBN：9787121111334
本书是一本全球销量过百万的经典教材，全书由浅入深地介绍了有关C编程的基础知识，判断控制结构，循环控制结构，CASE控制结构，函数与指针，数据类型，C预处理器，数组，字符串处理，控制台输入/输出，文件输入/输出，位运算，Window...
2010 年出版244 页ISBN：9787302224747
本书以开发一个VB数据库项目为主线，从软件工程的角度出发，按照项目开发的顺序，系统、全面地介绍了VB语法结构、程序设计方法及程序开发的流程。...
2010 年出版306 页ISBN：9787302230212
本书介绍了数据库系统的基本概念和关系数据库的理论。
2010 年出版241 页ISBN：9787302229070
本书介绍了VC++的编程环境、对话框及常用的几种控制的编程操作方法、文档和视图的概念、显示文字和图形等方面的编程方法及菜单、工具栏、状态栏等方面的编程设计。...
2010 年出版287 页ISBN：9787030263094
C语言程序设计是计算机、理工科类非常重要的计算机程序设计课程，而学生普遍反映学习此课程比较困难。此课程涉及的专业范围之广，影响人数之多，对教育工作者来说必须予于重视。对此课程结构的安排、内容的处理...
