2013 年出版40 页ISBN：9787302337942
本书是与辽宁科技大学所编，高等教育出版社出版的《线性代数》教材相配套的同步训练习题。内容包括：行列式，矩阵，n维向量，线性方程组，矩阵的特征值与特征向量和二次型。...
2013 年出版468 页ISBN：7549928150
本书是一本数学学科教育研究方法类图书，该书将沿着时间维度（过去、现在、将来）、空间维度（国内、国外）、形式维度（期刊、图书、电子）、内容维度（理论、实践）等四个维度展开对数学教育研究的“研究”和“导引”。它的...
2009 年出版170 页ISBN：9787800807077
本书是硕士研究生入学考试以及学习线性代数广大学生的复习指导书。
2014 年出版218 页ISBN：9787312034084
线性代数的理论是计算技术的基础，随着计算技术的发展和计算机的普及，线性代数作为理工科的一门基础课程日益受到重视。线性代数这门课程的特点是概念比较抽象，概念之间联系很密切。本书共分6章，其内容包括行列...
2013 年出版186 页ISBN：9787562260882
本书力求体现基础课为专业课服务的思想，贯彻“以应用为目的，以后继课程够用为度”的原则，在保证科学性的基础上，注意讲清概念，减少理论推导，注重学生基本运算能力和分析问题、解决问题的能力的培养。内容叙述力求...
2013 年出版725 页ISBN：9787111447191
本书的目的是清晰、全面地向学生介绍理论力学的原理和应用。全书分两册：静力学与动力学。本书为动力学分册，共11章，包括质点运动学，质点动力学——力和加速度，质点动力学——功和能，质点动力学——冲量和动量，刚体...
2014 年出版401 页ISBN：9787512118478
本书分两部分：第一部分讲解ANSYS应用的基础知识；第二部分针对ANSYS/LS-DYNA模块的基本使用和特点。主要面向高年级本科生或者研究生的教材，同时也可为初学ANSYS软件的工程技术人员作为参考书籍。...
2013 年出版152 页ISBN：9787122167972
本教材分理论和实验两部分。理论部分包括12个部分内容：链烃，环烃，醇、酚、醚，醛、酮、醌，羧酸、酯，杂环化合物和生物碱，旋光异构，维生素，核酸，糖及其代谢，脂肪及其代谢，氨基酸、蛋白质及其代谢；实验部分包括实验基本知识...
2014 年出版493 页ISBN：9787030395528
本书以全新的视角来讲述经典的极限和微分理论，弥补了现行教材的一些不足，同时有着鲜明的特色。本书在传统的数学分析理论中植入一些近代数学的思想、方法和内容，同时参照近代数学的一些观点来统筹安排其内容，并...
2011 年出版132 页ISBN：9787116061576
本书系统介绍了光的物理学性质，显微镜的结构及使用，光率体的概念以及一轴晶二轴晶的概念；介绍了单偏光镜下矿物的光学性质，如形状、解理、突起、多色性等，正交偏光镜下的光程差公式，干涉色的成因，利用正交偏光系统...
2014 年出版268 页ISBN：9787564328580
本书是在大学数学实验第1版的基础上加以修改而成的。本书主要以美国研制的M ATLAB软件为编程工具，完成大学数学中空间解析几何、线性代数、微积分、概率统计、数学建模等课程中的大多数计算问题及图形可视化...
2014 年出版307 页ISBN：9787030394996
《数学模型与数学建模》课程全面实施本科人才培养模式的改革，积极贯彻研究性教学和探索式学习的教育思想，将学习的自主权全面交给学生，关注学生的团队合作精神，提高学生的综合素质，培养创新拔尖人才，培养学生创新...
2014 年出版238 页ISBN：9787302339908
本书主要包含数理逻辑、集合论、代数结构、图论、组合分析、初等数论、离散概率、代数系统等部分内容，可作为《离散数学》（第3版）的教学辅导用书。...
2014 年出版233 页ISBN：9787302347606
本书内容根据《高等学校计算机科学与技术专业核心课程教学实施方案》（由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会编制）中离散数学教学实施方案（应用型）要求设立。主要内容有：基本逻辑、集合、关系、函数、...
2014 年出版202 页ISBN：9787562837787
本书介绍了经济工作所需要的随机事件及其概率、随机变量及其数字特征、几种重要的概率分布、中心极限定理以及参数估计、参数假设检验、一元线性回归分析，书首附有预备知识排列组合。本书着重讲解基本概念、...
2014 年出版283 页ISBN：9787560559889
本书介绍了以绿色化学为导向的有机化学实验技术和实验内容。基本操作、必要数据等部分叙述翔实，实验技术重在理论与实践相结合，基础性实验重在复习巩固基本操作技能，综合、设计性实验重在其运用和提高。引入了...
