冯晖著2017 年出版342 页ISBN：9787513044172
本书结合我国边疆少数民族地区高校多元文化环境特点和目前高校亟待解决的教师教学问题的现状需要，探索了高校教师社会资本生成的目标取向、条件、载体、路径和机制；基于外因与内因辩证原理的思考，探索了高校教...
张海丽主编；刘海燕，魏冉冉副主编2016 年出版202 页ISBN：9787302424604
兴国必兴教，兴教必重师。幼儿教师肩负着儿童启蒙教育的重任，其职业道德素质的高低将直接影响到下一代人的成长和发展。本书主要从幼儿教师职业道德的范畴与规范、幼儿教师职业道德修养及品质、幼儿教师职业道...
张鸥，陈俊深，赵复查编著2012 年出版224 页ISBN：9787566801500
《以情启智》从理论和实践的层面探讨了教师专业发展，以及教师成长的问题。根据资源的独特性，该书记录了以陈伟南精神为主线，促进教师专业成长的过程。本书涵盖了宝山中学教师成长及韩山师范学院教师专业发展学...
李季湄，冯晓霞主编2013 年出版329 页ISBN：9787107261480
本书是教育部组织相关的国家级培训专家编写本书，阐述了《指南》的研制背景，简释了与《指南》有关的概念、观点，分析和说明了《指南》的架构与内涵，以帮助广大教师与家长准确地了解《指南》的性质与功能。...
叶立军著2014 年出版264 页ISBN：9787308129992
本专著在分析和借鉴了国内外新手教师和专家教师教学行为比较研究的基础上，利用访谈、课堂录像分析等方法，分别对实验学校选取了6位优秀教师、8位新手教师14堂课堂教学录像进行比较研究；从数学教师的课堂提问、...
刘明霞著2014 年出版197 页ISBN：9787218087061
本书是老师根据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习辅导用书。本书内容有序，具有阶梯性，符合各阶层学生认知规律，是一套改造学习过程、优化学习流程的辅导用书。每个单元设有测试...
（美）埃文斯等著2011 年出版131 页ISBN：7305085383
本书原书名： Peace skills（和平的技巧），中文译本名为《冲突调解的技巧》。包括：调解人手册和教师指南两部分。作为冲突调解者培训用书，为社区、政府部门、社会团体和教育机构开展冲突调解项目的培训、教学提供的...
教育部师范教育司组织编写2001 年出版68 页ISBN：7560229158
本书主要依据我国中小学教师培训工作经验，汲取国内外教师教育研究的先进理论，概括了若干在中小学教师培训工作中应当确立的新观念，总结了一些可资借鉴的培训模式。 ...
吴忌著2014 年出版234 页ISBN：9787533679507
本书是一位中学语文老师在工作之余撰写的叙事、议论、演讲等夹叙夹议的文章。有些文字就写在办公室，在课间操时候，晚自习时候，写在备课笔记之后，在听课记录上。记录或回忆教学生涯的点滴，时喜，时忧，也时常气恼......
