人民教育出版社语文室编2000 年出版470 页ISBN：7107137476
本书分上编和下编。上编把考试大纲规定的51篇基本课文，分为现代文、现当代文学作品、文言文和古代诗词等13个单元。每个单元中的每篇课文设学习提示、思考和练习等项内容进行基本能力训练。下篇分语言知识及...
孔迪，李玉贤主编2002 年出版300 页ISBN：7801010566
本书编选的目标虽然也照顾到文学史价值，但考虑更多的是艺术性与可读性。因此，这是一本侧重鉴赏的选本。如果要了解郁达夫创作的历史特征，恐怕就还要另外读一些有影响甚至有争议的作品。本文也并非全面评价郁达...
王爱芹，杨艳霞，谭娜等著2014 年出版205 页ISBN：9787548607304
本书稿全面地论述了学校为建立学业质量保证体系，重点在“精细化教学管理体系构建”、“研究型教师团队培育”、“研究型教师的基本能力”三个方面的构建；追求的一是精细化，二是研究型。强调教学的过程即研究的...
希扬主编2004 年出版256 页ISBN：7801119673
本书与现行教材同步配套，以能力培养为目的，以教育部最新教改精神为准绳，以最新教材为依据，由名家主笔，是深受学生喜爱的教辅书。
胡国民编著2005 年出版309 页ISBN：7560933688
本书系统地总结了物理解题中常用的解题方法，评述了思维过程，列举了典型模型，并且就当前热门考题——跨学科综合题作了分类阐述。本书脉络清晰，层次分明，有助于学生理清思路，触类旁通。...
赵啸萍主编2000 年出版602 页ISBN：7500754485
本书对命题思路解题策略作深入剖析，使学生在潜移默化中积累经验。
