（美）特里·费德姆（TERRY J.FADEM）著；闫宁译2016 年出版254 页ISBN：7115417671
徐帆著2016 年出版231 页ISBN：9787516809402
本书从“选择方向”“认识自我”“克服弱点”“提高能力”这几方面入手，提出了人生当中常见的40个问题，通过对这些问题的回答，为读者提供解决人生困惑的方法，让每个人都能从解读得过程中认清自己，并找到扭转自己...
（美）丹东尼奥（Dantonio，M.）等著；宋玲译2006 年出版266 页ISBN：7501953694
本书介绍了Qu：Est教学策略模式，这是一种通过师生间教学对话来引导和促进学生理解力、思维能力发展的方法。教师利用该模式能发现学生是如何思考的，为什么如此思考；该模式能使学生不再需要死记硬背问题的答案，对...
（美）贝森赫兹著；宋玲译2015 年出版270 页ISBN：9787518401505
本书作者在总结长达24的对课堂提问的研究基础上，提出Qu:Est教学策略，它是一种通过师生间的教学对话来促进学生理解能力和思维能力发展的方法。书中通过丰富的教学实例向我们呈现了课堂提问的艺术，从教师怎样提...
刘显国编著1997 年出版199 页ISBN：720102860X
本书针对中学现行教材及最新考试题型，结合基础知识、重点、难点及各专题编写而成，既有理论指导，又有同步测试，既有解题指导，又有热线答疑。条理清晰、层次分明，具有较强的实用性和指导性。...
锦华编著2014 年出版218 页ISBN：9787547025345
本书是“中小学教师教学丛书”中的第八册，书中通过丰富的教学实例向我们呈现了课堂提问的艺术，从教师如何提问和提问如何影响教学实践两个方面，将教学策略的理论与实践很好地结合起来。这是一本十分有助于教师...
