刘旭编著2007 年出版281 页ISBN：9787540844752
本书从认识学生、管理班级、建设优秀班集体、组织班级活动和沟通各方面关系等方面，论述了经营班级的艺术，提出了中学班主任应该具有的教育修养。...
王宁主编（南京师范大学教育科学院）2006 年出版228 页ISBN：7561750536
本书结合大量案例，全面论述了中学班主任自身发展与班级教育的基本理念。适合中学班主任、教师阅读，也适合做班主任培训教材。
关文信主编2007 年出版224 页ISBN：9787811190564
本书从中学班主任工作中问题学生教育这个工作难点展开，介绍了中学班主任在教育问题学生中应注意的环节。
吴增强著2009 年出版227 页ISBN：9787561771105
本书系统阐述了班主任心理辅导的理论和技巧，案例丰富，贴近教育实践。本书可用作班主任、学校心理辅导教师培训使用。
刘康编著2011 年出版215 页ISBN：9787540752712
本书着重介绍优秀班主任能根据所带班级情况，从不同的角度去思考、分析问题、然后总结出处理问题的方法。
周晓静主编，许立新副主编2008 年出版224 页ISBN：9787811017984
本书以中学班主任工作实务的展开为逻辑线索，从一名新手班主任如何初建班集体开始，到指导学生身心发展，组织班级活动，进行班级纪律管理，整合班级教育力量，开展班级文化建设以及评价等一系列工作，使学生能够较为......
赵海霞主编2010 年出版248 页ISBN：9787560262543
本书从理论和实践上分五篇对中学班主任的工作作了较为详尽的阐述，包括自我定位、班级管理、关注学生、语言艺术和教育机制等内容。
周国屏主编2002 年出版642 页ISBN：7806397345
本书作者做了大量的收集和整理工作，参阅了许多国内外有关的英语参考书籍、资料和多种英语词典，根据最新中学英语教学大纲和实施素质教育的要求，并结合现行中学英语教师和中学生的建议和意见，多次对书稿进行了个...
