周浩飞等编2005 年出版82 页ISBN:7537933936
本书共分6册,根据幼儿园教学和幼儿认知能力的发展在内容上作了精心的安排,每一个年龄段分成了几个栏目,但在程度上深浅不同,循序渐进,全面开发幼儿智力。...
周浩飞等编2005 年出版82 页ISBN:7537933936
本书共分6册,根据幼儿园教学和幼儿认知能力的发展在内容上作了精心的安排,每一个年龄段分成了几个栏目,但在程度上深浅不同,循序渐进,全面开发幼儿智力。...
陈爱华等编2005 年出版82 页ISBN:7537933936
本书共分6册,根据幼儿园教学和幼儿认知能力的发展在内容上作了精心的安排,每一个年龄段分成了几个栏目,但在程度上深浅不同,循序渐进,全面开发幼儿智力。...
陈爱华等编2005 年出版82 页ISBN:7537933936
本书共分6册,根据幼儿园教学和幼儿认知能力的发展在内容上作了精心的安排,每一个年龄段分成了几个栏目,但在程度上深浅不同,循序渐进,全面开发幼儿智力。...
陈苗海等编2005 年出版82 页ISBN:7537933936
本书共分6册,根据幼儿园教学和幼儿认知能力的发展在内容上作了精心的安排,每一个年龄段分成了几个栏目,但在程度上深浅不同,循序渐进,全面开发幼儿智力。...
陈苗海等编2005 年出版82 页ISBN:7537933936
本书共分6册,根据幼儿园教学和幼儿认知能力的发展在内容上作了精心的安排,每一个年龄段分成了几个栏目,但在程度上深浅不同,循序渐进,全面开发幼儿智力。...
王振华撰写2006 年出版140 页ISBN:7216046854
本书用哈佛教授加德纳提出的“多元智能理论”来设计对幼儿的智训练和开发。
潘英丽主编2015 年出版150 页ISBN:9787201092270
本书以2~3岁儿童的身心特征为出发点,增加了更多的该年龄段宝宝能接受的认知游戏及安全常识介绍,通过反复有趣的游戏训练,对身边事物有所印象,让孩子动手动脑,轻轻松松提升思维能力。...