“教师使用科教书水平”与课堂教学效果之间关系的实证研究 以小学数学为例
严家丽著2015 年出版283 页ISBN：9787568111140
（学术专著）本书通过实践调查与理论分析，建立相关假设，并通过一系列的实证研究，探讨了“教师使用教科书水平”与课堂教学效果之间的关系。结果发现，“教师使用教科书水平”与学生的课堂参与度，数学课堂情感，知......
黄艳主编；北京市规划委员会编著2006 年出版311 页ISBN：7507418197
本书以北京市规划委员会等单位组织的“奥运文化与公共艺术”主题研讨会成果为基础。汇集了37篇国内外优秀学生论文。
