“教师使用科教书水平”与课堂教学效果之间关系的实证研究 以小学数学为例
严家丽著2015 年出版283 页ISBN:9787568111140
(学术专著)本书通过实践调查与理论分析,建立相关假设,并通过一系列的实证研究,探讨了“教师使用教科书水平”与课堂教学效果之间的关系。结果发现,“教师使用教科书水平”与学生的课堂参与度,数学课堂情感,知......
黄艳主编;北京市规划委员会编著2006 年出版311 页ISBN:7507418197
本书以北京市规划委员会等单位组织的“奥运文化与公共艺术”主题研讨会成果为基础。汇集了37篇国内外优秀学生论文。