竺志超著2010 年出版145 页ISBN：9787560959306
本书在总结了浙江理工大学国家级机械基础实验教学示范中心的教学经验基础上编写的，实施非工程类学生的工程素质教育为目的教材。全文共分11章，包含9个子模块，共27个相对独立的实验，每个模块的实验项目独立可选，...
徐默凡著（华东师范大学中文系）2004 年出版274 页ISBN：7309042328
本书主要对汉语工具范畴的认知特点、语义内涵和语法表现进行了深入研究。
李勇忠著2004 年出版216 页ISBN：7810388592
本书为英语语法方面的专著，可作为英语专业高年级学生硕士研究生的教材。本书从认知的角度来阐释语言学中“转喻”现象。
张爱卿等编著2004 年出版395 页ISBN：7312017231
本书运用联想记忆，串联记忆、组块记忆等认知策略，用2146个句子囊括了5000个大学英语教学大纲单词，以期让学生高效地记住单词。
（法）杰柯·梅勒（Jacques Mehler），（法）伊曼纽·都彭（Emmanuel Dupoux）著；洪兰译1999 年出版253 页ISBN：7801143574
陈汝东著2001 年出版531 页ISBN：7540646322
本书从认知角度阐述了认知修辞学的基本理论问题，探讨了修辞交际的认知心理机制，论述了个性心理、社会心理、民族心理、话语角色、话语理解及其认知与修辞交际的共变关系，揭示了话语理解的原则和方法以及比喻的...
Ronald W. Langacker著2018 年出版397 页ISBN：9787544650496
德古意特认知语言学应用丛书中的一本。丛书从德古意特出版社遴选引进，从不同角度呈现了认知语言学理论研究的前沿成果。本书详细阐述了认知语法的新近研究成果，包括理论框架及其在各种语法现象中的应用。本书...
于小涵编2013 年出版128 页ISBN：9787516123225
本书首先分析了作为传统认知主义哲学根源的内在主义到外在主义的转向，并对传统认知主义作出了批评。在此基础上，梳理了当前国际上认知哲学反思的几条主要进路：情境认知（situated cognition）、具身认知（embodied c...
