杨延宁著2014 年出版313 页ISBN：9787100103268
本书是“语言学及应用语言学研究生系列教材”中的一本。主要是面向中国国内“语言学与应用语言学专业”的研究生、高校教师和相关领域的研究人员。作为面向研究生教材，该套丛书坚持高水平、新理论、新方法的...
段世齐编著2008 年出版241 页ISBN：9787226037041
本书采用心理语言学和认知语言学的理论，指导怎样学习英语词汇。重点探讨了英语词汇习得关键问题—词汇的记忆。从心理学上讲，记忆过程包括识记、保持、再认、回忆或重现等几个阶段；从信息论的观点来看，记忆过程...
全国高等学校外语教师丛书 科研方法系列 语言学方法论 描写方法
桂诗春著2017 年出版205 页ISBN：9787513595162
《语言学方法论：描写方法》主要介绍了从人类学语言学传统开始，一直发展为描写语言学、社会语言学、文化语言学、篇章语言学的方法论。主要包括六个章节：语言学中的人类学传统、定性研究方法、语言描写方法、社...
LyleF.Bachman，AndrewD.Cohen主编韩宝成导读2002 年出版211 页ISBN：756002579X
韩震，董立河主编2008 年出版409 页ISBN：730308973X
本书以历史学研究中的“语言学转向”为主线，对西方后现代历史哲学的研究作了梳理，包括分析的历史哲学的兴衰、后现代历史叙事理论、历史叙述的诠释性、隐喻理论、历史客观性问题等，对于当前国内学术界的研究具...
李军华编著2016 年出版373 页ISBN：9787568700702
本书是为中国语言文学硕士学位一级学科各方向研究生选编的，其目的既是为已经掌握了语言学概论的入门研究生提供一个拓深和加宽语言和语言学理论基础的教科书，又为他们运用语言与语言学理论进行中国语言与文学...
王寅著2007 年出版241 页ISBN：7040187280
本书主要从以下十大方面进行了初步的论述和对比，它们构成了本书的十个章节：（1）语义学与训诂学之间的异同；（2）中国学者对意义本体的论述；（3）《易经》中的体验认知观；（4）能指与所指，名与实之探讨；（5）荀......
