姚建民等编著2007 年出版87 页ISBN：7561753292
本书根据高二学生的学习情况，结合所学知识及最新要求设置题型，由浅入深，循序渐进，注重知识的巩固与贯通。内容编排合理，层次分明，加强基础知识的训练，思想方法的归纳和思维的拓展。...
王冉主编2004 年出版296 页ISBN：7111021231
读、想、用（Reading，thinking&using）是当今国际教育领域的最新科研成果，现已受到国内教研名家的高度重视，必然会带来中学教学方法的大革命。“读”即让学生变苦读为巧读，融会贯通课本知识；“想”即让学生对所学知...
骆宪武等编著2007 年出版112 页ISBN：7561753284
本书根据高二学生的学习情况，结合所学知识及最新要求设置题型，由浅入深，循序渐进，注重知识的巩固与贯通。内容编排合理，层次分明，加强基础知识的训练，思想方法的归纳和思维的拓展。...
许富生等编著2007 年出版91 页ISBN：7561753322
本书根据高二学生的学习情况，结合所学知识及最新要求设置题型，由浅入深，循序渐进，注重知识的巩固与贯通。内容编排合理，层次分明，加强基础知识的训练，思想方法的归纳和思维的拓展。...
周海如等编著2007 年出版72 页ISBN：7561753330
本书根据高二学生的学习情况，结合所学知识及最新要求设置题型，由浅入深，循序渐进，注重知识的巩固与贯通。内容编排合理，层次分明，加强基础知识的训练，思想方法的归纳和思维的拓展。...
陈启国等编著2007 年出版108 页ISBN：7561753306
本书根据高二学生的学习情况，结合所学知识及最新要求设置题型，由浅入深，循序渐进，注重知识的巩固与贯通。内容编排合理，层次分明，加强基础知识的训练，思想方法的归纳和思维的拓展。...
刘德，林旭主编2009 年出版314 页ISBN：9787511202130
本书按照“全面优化，精心设计；环环紧扣，科学实用”的思路进行编写，教育理念先进、结构严谨、内容翔实。本书的设计宗旨是全面贯彻新教育、新课程的理念，立足于培养学生的自我教育意识，引导学生掌握科学的学习方.....
王宝仓等著2004 年出版82 页ISBN：7543753332
本套丛书以新课标教学训练的要求为基础目标，以考试测评为关键指标，丛书按照教材课时需要，每课时按三个层次组织安排训练，层层递进，使学生在完成三个层次同步训练后达到教学目标要求和考试测评要求。...
《学习辅导练习组合》编写组编2008 年出版76 页ISBN：9787540672911
本书是根据语文版义务教育课程标准实验教科书编写的同步练习与测试用书。含有同步练习、单元练习、期末练习以及过关、专题练习。同步练习试题内容新颖同步，题量、难度适中，一课一练。...
《学习辅导练习组合》编写组编2008 年出版76 页ISBN：9787540672904
本书是根据语文版义务教育课程标准实验教科书编写的同步练习与测试用书。含有同步练习、单元练习、期末练习以及过关、专题练习。同步练习试题内容新颖同步，题量、难度适中，一课一练。...
