刘凤莲，宋洁主编2010 年出版165 页ISBN：9787564033293
本书围绕幼儿的学习与教育问题，吸收认知心理学等学科的最新研究技术和成果，以及现代教育学科的思潮和理论，力争理解幼儿相关的学习实质以及寻求有效地教育技术和方法。本书可用做中职教育相关专业教材，也可用做...
胡箭主编2012 年出版184 页ISBN：9787562938583
本教材选取了湖北省历年来幼儿园教育活动大赛的获奖案例64篇，小班14篇，中班20篇，大班30篇，涉及幼儿园教育活动5大领域。每篇用标准的案例活动格式编排。分小班、中班、大班三个部分编辑案例内容。...
沈建洲主编；康静副主编2015 年出版186 页ISBN：9787303190683
本教材依据《幼儿园教师专业标准》《教师教育课程标准》等新标准，在充分研究学前教育专业学生认知特点与学习习惯的基础上编写。重点介绍幼儿教师专业发展的内涵、特点及其培养途径等，以提升学前教育专业学生...
程笑君主编；沈燕影副主编2003 年出版106 页ISBN：7533848888
本书从孩子生理、心理特点出发，通过健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的游戏活动，引导家长及教师在教育过程中促使孩子全面发展。
中国福利会托儿所主编；姚蓓喜执行主编；俞建文等编著2000 年出版116 页ISBN：7544217221
本书与最新教材同步，随堂跟踪，简易实用，能满足不同阶段的学习需要，具有较强的实用性和可操作性。测试题以能力立意为主，强调知识之间的内在联系，突出对学生学习能力的考察。难度上注意了低高中档的比例设置。...
李永库主编2006 年出版360 页ISBN：780156989X
本书详细阐述了3岁以下小儿的运动、精神及言语发育障碍的诊断及治疗，尤其重点阐述了脑瘫儿的诊断方法，处理原则，训练方法。
