周淑惠著2005 年出版217 页ISBN：7811012960
本书论述了幼儿整合性课程的意义及教材教法。作者综合了西方幼儿教育的传统理论，结合台湾幼儿教学改革的现状以及作者本人的实践经验，写成此书。强调了幼儿整合性课程以培养完整幼儿为宗旨，以主题教学为中心的...
周淑惠著2008 年出版306 页ISBN：9787811018189
本书旨在探讨幼儿自然科学经验应如何呈现，以及该呈现何种经验。本书理论与实践兼重，可以作为幼儿园教师实施自然科学教育的重要参考书籍。在理论篇中综合各家理论，揭示幼儿自然科学教育的目标、内容与实施方法...
傅秀媚著2004 年出版216 页ISBN：9789571113692
長久以來，特殊幼兒教育一直是義務教育中最受到忽略的一個環節。事實上，特殊幼兒和一般幼兒一樣，擁有受教育的權利，而從事學前教育工作者在面對特殊幼兒時，除了愛心和耐心之外，更擁有具備方法與技巧，然目前的幼......
（美）Janis Strasser，（美）Lisa Mufson Bresson著2019 年出版176 页ISBN：9787518420568
本书根据美国著名心理学家布鲁姆的教育目标分类法，阐述了如何在幼儿园各类区角游戏、一日生活环节、户外游戏、体育活动、班级展示、档案记录中向幼儿提出不同层次的问题，以促进他们的逻辑思维能力、批判能力...
殷艺祠主编2006 年出版306 页ISBN：7806953639
作为当今世界幼儿教育发展趋势，家园合作是幼儿发展的重要教育。本书是以实际幼儿教育出发作为一个研究课题对家园合作作了深入研究，本书即是这个研究成果。...
（美）埃米·L.多姆布罗（AmyLauraDombro），（美）朱迪·贾布朗（JudyJablon）等著；王连江译2018 年出版182 页ISBN：9787518417070
幼儿教师在幼儿园的每时每刻几乎都在与幼儿互动。怎样通过与幼儿互动来促进幼儿的深度学习，也一直是幼儿教师感到困惑的问题。本书主要介绍了三个步骤，即聚焦当下，关注幼儿-与幼儿建立联系-拓展幼儿的学习。阅...
（英）布莱斯著2011 年出版164 页ISBN：9787513900782
本书讲述了幼儿整个身体的学习包括大脑运动和感觉的一系列发展进程。并着重讲述了运动对于孩子成长的重要性。有启发，可操作的书。
