（美）迈 尔（Meyer，L.B.）著；何乾三译1991 年出版315 页ISBN：7301014317
《音樂的情感與意義》不是從哲學角度而是從心理角度，不是從作曲家創作音樂的角度而是從欣賞者的審美經驗的角度來探討音樂的情感和意義問題的。《新格羅夫音樂與音樂家辭典》在關於本書作者倫納德‧B．邁爾的...
宣勇著2009 年出版761 页ISBN：9787010085371
本书上册以“学科组织化及其成长”为副题，通过对国家重点学科的调查与对国家重点学科带头人的访谈，运用组织生命周期理论与生态学的原理，新型的大学治理模式。下册以“学科制构建：公共治理的视角”为副题，以公共...
葛天博独著2015 年出版254 页ISBN：9787550417557
教学质量的提高，必须从教师主体开始，从教学过程中开始。由此，如何提高教学质量，培养高素质的专门人才，也就成为进入20世纪后半期一直到当下整个社会深深思考的主要问题。本书主要研究教学改革的逻辑，教学改革是.....
董英东著2017 年出版417 页ISBN：7300249027
第一章导言。介绍了本书的研究目的和意义，阐述了本专题在国内外的研究现状、主要内容及重要观点。第二章研究了动态信息。第三章研究了认知动态和协议信息。第四章研究了知识和博弈的应用。第五章研究了动态...
（德）恩斯特·卡西尔（Ernst Cassirer）著；关子尹译2004 年出版205 页ISBN：7532735060
本书是德国哲学家卡西尔后期的巨著之一，主要分析了人文科学的对象在人文世界中的存在样式，分析这些对象的妥当性，以及它们在人文发展历程中对后世产生影响的方式。《人文科学的逻辑》进一步的发展了作者的符号...
