王永乾主编2011 年出版63 页ISBN：9787807644231
本书的编写是以义务教育阶段课程改革的要求、各年级各学科的课程标准以及学科特点为依据，符合现代教育教学理论。遵循科学、全面、准确、使用的原则和要求。试题新颖，内容全面，难易适度，尽可能全面准确地测试学...
王永乾主编2011 年出版63 页ISBN：9787807644224
本书的编写是以义务教育阶段课程改革的要求、各年级各学科的课程标准以及学科特点为依据，符合现代教育教学理论。遵循科学、全面、准确、使用的原则和要求。试题新颖，内容全面，难易适度，尽可能全面准确地测试学...
佘月轩，姚西萍主编2013 年出版252 页ISBN：7546130107
本册书开头是入学教育，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12～14 个。...
天津市教育教学研究室编2006 年出版119 页ISBN：7530947540
本书为学生教辅图书，书中融入了新的课程理念，使学生准确把握教学要点，题目适合不同学习水平学生的需要。
新教材同步导学优化设计课课练 人教版新课标 小学五年级 语文 上
田耕主编2006 年出版82 页ISBN：7530840940
本书是与课程标准实验教科书（人教版）小学五年级语文（上）相配套的教辅书。
王莉芬，许松华主编2004 年出版338 页ISBN：7111016475
读、想、用（Reading，thinking&using）是当今国际教育领域的最新科研成果，现已受到国内教研名家的高度重视，必然会带来中学教学方法的大革命。“读”即让学生变苦读为巧读，融会贯通课本知识；“想”即让学生对所学知...
宁夏教育厅教学研究室编2222 年出版92 页ISBN：9787807643180
本套书依据最新《教学课程标准》，由处于教学一线的骨干教师编写。书中开辟了“单元练习”“期中复习”“期末复习”“测试题”等模块，为学生知识、能力、素质的协调发展提供服务。...
