任志鸿主编2004 年出版488 页ISBN：7544214842
本书由一线具有丰富教学经验的教师编写，具有较强的实用性和可操作性。教案以启发式、探究式、开放式、活动式的新教法，变结论式教学为过程式教学，加强学生的课堂活动，使学生参与教学的全过程，以培养学生的自学能...
任志鸿主编2004 年出版348 页ISBN：7544215318
本书由一线具有丰富教学经验的教师编写，具有较强的实用性和可操作性。教案以启发式、探究式、开放式、活动式的新教法，变结论式教学为过程式教学，加强学生的课堂活动，使学生参与教学的全过程，以培养学生的自学能...
任志鸿主编2004 年出版192 页ISBN：7544214931
本书由一线具有丰富教学经验的教师编写，具有较强的实用性和可操作性。教案以启发式、探究式、开放式、活动式的新教法，变结论式教学为过程式教学，加强学生的课堂活动，使学生参与教学的全过程，以培养学生的自学能...
任志鸿主编2004 年出版398 页ISBN：7544216306
本书由一线具有丰富教学经验的教师编写，具有较强的实用性和可操作性。教案以启发式、探究式、开放式、活动式的新教法，变结论式教学为过程式教学，加强学生的课堂活动，使学生参与教学的全过程，以培养学生的自学能...
任志鸿主编2005 年出版290 页ISBN：7544215253
本书由一线具有丰富教学经验的教师编写，具有较强的实用性和可操作性。教案以启发式、探究式、开放式、活动式的新教法，变结论式教学为过程式教学，加强学生的课堂活动，使学生参与教学的全过程，以培养学生的自学能...
任志鸿主编2004 年出版400 页ISBN：7544216330
本书由一线具有丰富教学经验的教师编写，具有较强的实用性和可操作性。教案以启发式、探究式、开放式、活动式的新教法，变结论式教学为过程式教学，加强学生的课堂活动，使学生参与教学的全过程，以培养学生的自学能...
任志鸿主编2004 年出版340 页ISBN：754421477X
本书由一线具有丰富教学经验的教师编写，具有较强的实用性和可操作性。教案以启发式、探究式、开放式、活动式的新教法，变结论式教学为过程式教学，加强学生的课堂活动，使学生参与教学的全过程，以培养学生的自学能...
魏忠著2017 年出版245 页ISBN：9787567563834
本书收集了作者2015、2016年在全国各大教育报刊开设专栏的文章，共分四辑：从情怀到变量，技术的蝶衣，技术重新定义教育，创造的思维半径。作者站在哲学的高度，不断追问：课堂信息化，还是生活化？教育到底演变成实证......
