（美）杰罗姆·布鲁纳著2011 年出版340 页ISBN：9787565603983
本书收集了作者2部分特别重要的作品“教育过程”“教育文化”。他们代表了作者的思想发展2个阶段。
钱穆著2009 年出版153 页ISBN：9787108032089
本书是作者的代表作品，共收文章二十篇（包括演讲辞），全部作于抗日战争期间。上卷讨论文化问题，下卷讨论教育问题。此书可谓国难当头之际，作者为寻求民族出路而所作思考并不得不发之言，言简意深，对于今日中国之......
郭淑慧主编2015 年出版405 页ISBN：9787560753874
本书是山东省济南市历城实验小学组织师生、家长围绕小学课程改革撰写的一本科研著作。该校基于国家课程标准和山东省地方课程要求，对小学部分课程（科学、品德和社会、综合实践和地方课程）进行整合，取得了一定的...
顾书明等著2017 年出版448 页ISBN：9787567220027
本书系统研究了小学课程设计与评价的基础理论和实践系统及具体的方法体系。具体内容包括：小学课程设计与评价的理论体系及实践应用体系；课程理论的基本概念、原理、历史发展脉络，课程的当代发展动态及我国课程...
叶卸麟主编2016 年出版230 页ISBN：9787519107901
九年一贯制教育是国家教育均衡战略的重要工作。本书是中国教育科学研究院与杭州市下城区协同努力，围绕区域九年一贯制学校创新型办学，推动教育均衡，全面提升教育质量，进行中国特色区域教育综合改革实验的成果之...
昆明市教育局编2005 年出版128 页ISBN：7541622842
研究性学习是以自主性、探究性为基础的学习活动，让学生在研究过程中生动地获取知识、应用知识、解决问题。全书共分五个部分：一、前言；二、课程目标；三、活动内容；四、实施原则、建议、意见；五、附录。...
吕世虎等编著2015 年出版233 页ISBN：9787040423204
本书为国家级教师教育精品资源共享课配套教材，全书分为六个单元：研究数学课程标准与教材的方法与案例，数学课程的理念与目标，初中数学课程的内容要求及教材分析，高中必修数学课程的内容要求与教材分析，高中选修.....
