杜伟宇著2007 年出版176 页ISBN：9787810987790
本书试图以陈述性知识和程序性知识为线索，探讨复杂陈述性知识和复杂程序性知识学习过程的内在机制，在此基础上分析专家型学者的学习特征，以利于培养各领域的专家、学者提供依据和策略。...
涂序彦等著2012 年出版312 页ISBN：9787030343628
“协调”意味着协调和谐、友好协商、协同配合、齐心协力、分工协作，取长补短、求同存异、相生相克、相辅相成，统筹兼顾、合理配置、合情合理、兼容并存，全局优化、综合集成，相互适应、和平共处、动态平衡、持续...
