（美）菲立浦（D. C. Phillips），（美）索提丝（Jonas F. Soltis）著；崔云编译2005 年出版138 页ISBN：7807141581
归纳交叉分层次教学模式是近几年各地实践的分层次教学种种模式中产生出来的适应性较广的一种新型教学模式。
于洪波著（山东师范大学）2003 年出版304 页ISBN：7810289578
本书介绍了日本教育的历史、现状及文化背景，日本教育发展的脉络特征，具有较重要的学术价值。
姜长云著2004 年出版347 页ISBN：7806367349
本书分17章，对农业问题，农村问题和农民问题及其相互作用形成的系统做了多层次、多侧面的分析。
