乐伟国，梅妙聪著2007 年出版180 页ISBN：7807431407
本书结构体例完整，文字流畅，共分“什么是教学叙事”、“为什么要进行教学叙事”、“教学叙事研究什么”、“如何进行教学叙事”、“小学英语教学叙事的实践研究”五个部分，体例编写从现象出发，研究现象总结规律...
石景章，黄孔辰主编2003 年出版273 页ISBN：780676402X
本书包括文件选编、理论探索、实践操作，三位一体，旨在提供一种范式。
李建萍主编2005 年出版128 页ISBN：7561429835
本书针对现今小学数学实施新课程中的热点和难点，以第一线教师探索与创造的经验为依据，从课程目标、教学活动、课堂教学、课堂内容四个方面进行了阐述。...
刘强总主编；蒋华玉本书主编2007 年出版288 页ISBN：9787530361184
本丛书是将同步知识与学科学习方法完美结合，成功地将科学的学习方法融入到同步学习中，既提供总体的学习策略，又给出具体的学习要诀。
李凤山，苏慧主编2002 年出版222 页ISBN：780669305X
本书依据各主流版本教材的单元内容设六篇阅读美文及理解训练。以文辞优美取胜，以立意深远、构思独特及思想性，时代感于一体，让学生在轻松愉快中进行阅读训练，从中获得美的体验。...
中考命题组成员编2005 年出版156 页ISBN：7560419364
本书根据国家关于课程实验区中考命题改革的指导意见，结合中考实际状况，对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题的能力，体现基础性、开放性和综合性，以求起到导向性作用。...
谭文丽，文莉主编；周小山，严先元从书主编2005 年出版104 页ISBN：7561429819
本书选编了一线小学语文教师、教研员的数篇教案，将教师的所见、所闻以教育叙事的形式表达出来，是校本研修中最重要的一种研究方式。
