吕伟泉，徐勇，徐山洪主编；“数学教学综合评价的方法与策略研究”课题组编2005 年出版96 页ISBN：7107188720
本书以《普通高中数学课程标准》实验（以下简称课标）和《全日制普通高级中学数学教学大纲》（2002版）（以下简称大纲）为依据，结合实施高中数学课标教材实验一线教师的实际需求，把数学1至数学5的每一章内容从教学要......
李善良，葛军编2012 年出版212 页ISBN：9787544441995
本书主要对作者于2005年以后在数学教育方面做的思考进行了梳理，对这一段时期作者发表过的相关文章按照内容作了整理。本书不仅是对我国数学教育的实际历程，特别是课程改革的回顾与总结，而且表明了作者对于我国...
李松林，巴登尼玛著2014 年出版327 页ISBN：9787107257285
本书主要论述了我国基础教育新课程改革背景下教学设计的基本理论和具体方法，可供中小学教师和师范生阅读。把新课程的“新”详细阐述，观点新颖，理论和实践相结合，非常具有借鉴意义，是一部有时代意义的理论著作。...
曾琦主编2004 年出版242 页ISBN：7504128171
本书主要内容有教师应对新课程的心态分析；新课程中教师角色的调整；在新课程的挑战中获取发展的机遇；教师通过合作在新课程中成长；教师的生涯规划与成长。全书对新课程改革中教师心理问题进行了较为透彻的研究分...
于晓溪，郭洋编著2015 年出版186 页ISBN：7565205826
本书通过阐述中小学心理发展的基本概念、身体及人格的特征、情绪特点、学习的发展特点、道德发展几大内容，以期帮助教师了解中小学生身心发展规律，更好地掌握相应的教育策略，更好地承担教书育人的职业使命。...
刘强总主编；牛海暇，曹建鹏本册主编2007 年出版264 页ISBN：9787530361382
本丛书是将同步知识与学科学习方法完美结合，务实基础与开拓视野并行，趣味讲解与精妙点共存的辅导丛书。
刘强总主编；邵华，丁永莲本册主编2007 年出版344 页ISBN：9787530361375
本丛书是将同步知识与学科学习方法完美结合，务实基础与开拓视野并行，趣味讲解与精妙点共存的辅导丛书。
刘惠军，张雅明编著；新课程实施过程中培训问题研究课题组编写2001 年出版127 页ISBN：7303059113
培养需要一定的时间周期，如果时间太短，参与者无法体验一个从陌生到熟悉，从不习惯到习惯，从怀疑、观望到尝试、投入的过程，也许有的参与者在培训结束时仍旧对这种方式持怀疑态度，培训者和参与者本身都要有耐心，......
四川省教育科学研究所，四川省中学历史中心教研组主编2006 年出版81 页ISBN：7540841214
本书紧扣教材内容，使学生在实践与探究中，提高获得新知识的能力，分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。
