于钢主编2005 年出版156 页ISBN：7501170363
本书在分析大量案例的基础上，提出新课程学科评价的基本思路、有效工具。是广大中小学教师教学工作的参考书。
姚连荣主编2005 年出版271 页ISBN：7801932862
本书严格按照课程标准并结合主流教材内容进行编写，每个话题设定为一个单元，各个栏目的编写围绕话题呈递进式展开。
姚连荣主编2005 年出版269 页ISBN：7801932854
本书严格按照课程标准并结合主流教材内容进行编写，每个话题设定为一个单元，各个栏目的编写围绕话题呈递进式展开。
薛杰主编2005 年出版155 页ISBN：7501170363
本书在分析大量案例的基础上，提出新课程学科评价的基本思路、有效工具。是广大中小学教师教学工作的参考书。
张雪编著2005 年出版248 页ISBN：7807230746
本书系统地阐述了课程论的定义、发展史，应用、理论基础以及课程的的本质、功能、内部关系、基本机构、基本范畴等。全书内容翔实，论述系统，结构完整，具有一定的理论价值。...
陈坚主编2003 年出版336 页ISBN：7536128983
本书是深圳市南山区课堂教学全息纪录丛书之一，是中学《科学》新课程课堂教学案例，共收录60多个教学案例。
张金福，刘翠兰编著2004 年出版285 页ISBN：7810675443
本书分12章对中小学新课程与课堂管理进行了论述，主要包括：课堂及其管理概论、新课程改革的背景与理念、目标与特点、课堂管理的目标、原则及其心理机制、方法、技巧，课堂管理中教师的权利与角色，班主任与课堂管...
邹映辉主编；樊英波编著2005 年出版215 页ISBN：7115138869
本书对学生用书和教师用书中的内容进行了详细的讲解。
