刘旭，李文星编著2014 年出版254 页ISBN：9787310044573
本文探讨了语文教学评价的深层背景，从评价—教学评价—语文教学评价的思路对语文教学评价进行了追根溯源；从横向的层面看，本文对语文教学评价目标涉及到的识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个板...
卢学玲编2005 年出版80 页ISBN：7807051167
本书根据人民教育出版社人教版新课标三年级语文教材的要求而编写的，使用上，力争作业、训练、自测、考查、培优一体化解决。特别针对四川省内学校的教考特点，专供四川省小学各年级师生训练、测试之用。...
郭明晓编2005 年出版80 页ISBN：7807051159
本书是根据人民教育出版社人教版新课标二年级语文教材（上、下）的要求而编写的。力争作业、训练、自测、考查、培优一体化解决。特别针对四川省内学校的教考特点，专供四川省小学各年级师生训练、测试之用。...
宋晓丹编2005 年出版80 页ISBN：7807051175
本书是根据人民教育出版社人教版新课标四年级语文教材的要求而编写的，使用上，力争作业、训练、自测、考查、培优一体化解决。特别针对四川省内学校的教考特点，专供四川省小学各年级师生训练、测试之用。...
闫飞主编2015 年出版193 页ISBN：9787537671262
生字是一、二年级学生学习的重点，本书严格依据最新义务教育教科书，把会认的生字和会写的生字以卡片的形式呈献给小学生们，每个生字都配有音序、笔画、部首、结构、笔顺、组词、造句，方便小学生们认读和识记，还可...
闫飞主编2015 年出版101 页ISBN：9787537671255
生字是一、二年级学生学习的重点，本书严格依据最新义务教育教科书，把会认的生字和会写的生字以卡片的形式呈献给小学生们，每个生字都配有音序、笔画、部首、结构、笔顺、组词、造句，方便小学生们认读和识记，还可...
