康景波主编2010 年出版477 页ISBN：9787538289244
本书共分八个章节，包括绪论：和平教育发展概况；第一章教育蓝图：规划与目标；第二章办学水平：优质与均衡；第三章队伍建设：培养与示范；第四章课程改革：内涵与质量；第五章德育体系：整体与和谐；第六章网络资源......
朱利霞著2010 年出版247 页ISBN：9787532867363
本书是“十五”国家重点选题“转型期西方教育哲学的发展及其对我国的启示”的研究成果。丛书比较系统而全面地考察了20世纪80年代以后西方国家的教育理论和实践所经历的演变历程，研究了其演变的特点和发展趋...
刘猛著2008 年出版212 页ISBN：9787811017809
本书运用教育社会学的视角，对意识形态与教育学科之间的关系，进行了深入的反思和批判，提出了新颖的看法。因为材料丰富、鲜活，语言有个性，且富有激情，所以可读性较强。...
高玉葆，苏丹主编2007 年出版375 页ISBN：9787530950999
本书选编了部分优秀教育硕士论文，作者通过接受教育硕士培养又返回基础教育实践的亲历亲为，对教育硕士培养的理论与实践做了理性思考，相信会对关注这项事业的教育工作者有所补益。...
成都师范学院教育科学学院编2015 年出版335 页ISBN：9787564338169
本书是教育改革与应用型教育人才培养读本。本书共分三部分。第一部分《教师教育改革重要文献》主要收录《国家中长期教育改革与发展规划（2010-2020年）》颁布以来，国家出台的有关教师教育改革的文件；第二部分内...
