本书编写组编2009 年出版473 页ISBN：9787225034485
本书是一本教师论文集，内容就教育与教学的理论与实践，以新课程改革进行理论与实践方面的探讨。
“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”研究与开发项目成果汇编 3 职业教育实施素质教育与教学方法研究分卷
教育部职业教育与成人教育司，教育部职业技术教育中心研究所编2003 年出版354 页ISBN：7040114879
联合国教科文组织国际教育局著2011 年出版161 页ISBN：9787561789483
本书包括“编者按”、“观点、争鸣”、“专栏”、“个案研究”四个部分，围绕全民教育的主题具体展开，内容涉及“全民教育—全球监测报告文稿背后的丰富内容”、“全民教育全球监测报告：中期评估”等。...
吴洪成著2008 年出版208 页ISBN：9787562140467
本书是作者多年来对重庆教育史研究的成果。作者在收集整理古代、近代有关重庆区域历史的方志典籍基础上，整理出有关重庆教育发展演变的史料，汇编成册。书稿考证严谨、分析细致、资料翔实、分析深入，比较全面地...
范通战著2015 年出版258 页ISBN：9787534781018
本书依次从为什么要倡导归真教育、什么是归真教育、归真课堂的实践操作及归真教育经典案例等四个方面，对归真教育做了详尽而又深入浅出的介绍。本书观点明晰，多具建设性和创造性，且立足实践，操作性强，是一本为河...
杨涛，李曙光，姜宇著2015 年出版193 页ISBN：9787303192953
基础教育质量监测对于教育质量的提升具有较强的指导价值。本书作为世界银行培训项目，从监测理念的角度讲述了世界各国及国际组织在基础教育质量监测方面所做的工作，探讨了当前基础教育质量监测领域的经验与不...
