杜志建编2006 年出版326 页ISBN：7537155623
本书是对学生基础知识掌握程度的检测，可以提高学生综合知识的运用能力，编写体例完善，体现课改精神难易适度，题型灵活多样，内容新颖独特。...
刘纪春，汤蒙主编2011 年出版362 页ISBN：7500789440
本套书充分吸取新课标、新教材理念，以精巧的构思，崭新的内容体现了学生的学情和考情新的需要。
王后雄主编2009 年出版138 页ISBN：9787500674863
本丛书能帮助学生掌握新的课程标准，让学生能够按照课程概念和教材学习、目标要求科学、高效地学习。本丛书以“透析全解、双栏对照、服务学生”为宗旨，在整体设计上有两个突出的特点：一是双栏对照，在学科层次上...
王后雄主编2009 年出版184 页ISBN：9787500674825
本丛书能帮助学生掌握新的课程标准，让学生能够按照课程概念和教材学习、目标要求科学、高效地学习。本丛书以“透析全解、双栏对照、服务学生”为宗旨，在整体设计上有两个突出的特点：一是双栏对照，在学科层次上...
王后雄主编2009 年出版126 页ISBN：9787500681816
本丛书能帮助学生掌握新的课程标准，让学生能够按照课程概念和教材学习目标要求科学、高效地学习。该丛书以“透析全解、双栏对照、服务学生”为宗旨，在整体设计上有两个突出的特点：一是双栏对照，在学科层次上力...
吴云成主编；张玉宝副主编2014 年出版234 页ISBN：9787510622335
本书遵循由浅入深、层次递进的认知规律，步步深化，问题的导入、设置、例析层次分明，梯度合理。做到了既解读教材，又解读中考，双解结合；在细节处理上体现”讲、解、例、练”四位一体的理念，一点一渗透，一题一提......
