（美）普雷帕拉塔（Preparata，Franco.P.），（美）沙莫斯（Shamos，Michacl.I.）著；庄心谷译1990 年出版493 页ISBN：7030018362
冯裕忠编著2016 年出版258 页ISBN：9787302448761
本书是大学计算机专业和相关IT专业的基础课教材，涉及计算机学科的各个方面。本书主要介绍与计算机有关的课程情况和概念，使同学们了解在大学的四年中所要学习的课程，做到心中有数。本书既可作为高等院校计算机...
（美）丹尼尔·韦斯科鲁夫，（美）弗雷德·亚当斯2018 年出版319 页ISBN：9787303227440
书中作者采用哲学和认知神经科学的双重视角，打破了传统的基础心理学的学术模式，全新阐释了有关心理学学科基本概念，如心理学、心理学的自主性、认知模块与结构、先天论与发展论及改变、超越大脑与身体、知觉和...
吴茂江编著2010 年出版250 页ISBN：9787807642909
科学课程是我国课程综合化研究的重要领域，而且越来越显示出其重要性和必要性。据了解，各高等师范院校的科学教育专业开设的“科学课程教学论”这门课程，目前成型的教材很少。各中小学科学课的教师也缺少应有的...
张大松著2008 年出版293 页ISBN：7030205235
本书定位于以自然科学研究为主、兼顾社会科学与人文科学等学科研究中的思维方法及其合理性原则，以科学问题为起点，以问题求解为主线，以理论创建为目标，系统探讨发散求异思维、逻辑解析思维、哲理思辨思维以及理...
（英）罗姆·哈瑞著2006 年出版301 页ISBN：7542841610
本书是第一本全面对认知科学做真正综合述评的重要教材。其内容覆盖了从神经过程的人工智能模型到最近的漫述和文化理论，对该领域作了全新的整合，其核心内容是论述“心理学如何能够成为一门科学？”本书对于想了...
