张彦著2006 年出版263 页ISBN：7218052142
本书以马克思主义关于主体性的理论为指导，批判借鉴西方近现代哲学的主体性理论，参照教育主体性理论，始终以社会实践及其发展为主线，系统分析了思想政治教育主体性的要素结构，层次结构，形态结构，并从认识和实践......
何奕飞主编；成都市教育科学研究所编著2006 年出版320 页ISBN：7540840781
本书对优秀青年教师在态度、个性、学识等方面的优秀特质和影响“优青”成长的主客观因素进行了归纳、提炼，并对教育行政部门决策等提出了建议。...
宁国良著2005 年出版339 页ISBN：7543839296
本书运用马克思主义的利益分析方法，研究阐述了公共政策过程的本质特征，即公共利益的权威性分配。
都兴智著2004 年出版337 页ISBN：7010047677
本书是辽宁师范大学历史文化学院的都兴智教授20年以来研习、探索辽金史的学术成果，涵盖辽金两代的科举制度和教育体系研究；辽金文献政治军事制度及相关问题研究；辽金历史地理研究；辽金契丹女真风俗习惯研究；辽金...
汪文学著2003 年出版389 页ISBN：7221063788
本书对汉晋文化思潮之变迁作总体考察，全面揭示汉末魏晋六朝知识界盛行的一种尚通意趣，分析其产生的社会和文化背景，进而研究其对汉晋期间人物品鉴、士风、学风和文风的影响。...
郭华清著；林家有主编2004 年出版402 页ISBN：7806960910
本书详细介绍了章士钊调和思想的由来，调和论的哲学概念和政治主张，评价分析了章士钊调和论的意义及其变化。本书史料翔实，言论坚实，梳理详细、全面，填补了国内外章士钊研究的一个空白。...
张次第著1999 年出版257 页ISBN：756341178X
本书的编写摈弃“大而全”的思路，强调课时训练的简洁、到位，单元测试卷的灵活使用，充分体现“高效实用、新颖简练”的编写理念，以减轻学生的课业负担和一线老师的批改量，同时又能帮助学生及时巩固所学知识，逐步.....
王春燕著2004 年出版314 页ISBN：7504129496
本书系统地叙述了我国学前教育课程发展与变革的百年历程，勾画了发展轨迹，概括了变革特点，总结了经验教训，给出了有价值的今后课程建设的意见，并上升到理论层面对学前课程的若干重大问题进行了论述。...
彭述明，肖帆等编著2004 年出版125 页ISBN：7030130391
本书是《都江堰水利发展与文化丛书》之一。本书针对都江堰灌区的具体情况，从资源和生态及经济社会的可持续发展方面对都江堰灌区进行了系统、深入的研究。...
