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  • Visual Basic NET应用程序和组件开发

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    (美)Ted Pattison,(美)Joe Hummel著;韩江译2004 年出版354 页ISBN:7121002590

    Visual Basic .NET是专为.NET Framework设计的一种新的程序设计语言,掌握它就能利用.NET Framework的新特性来开发网络应用程序和可重用的组件库。全书共分12章,前3章介绍.NET Framework体系结构的核心组成部...

  • Visual Basic.NET应用程序设计案例教程

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    陈承欢主编;彭勇,毕传林副主编2006 年出版399 页ISBN:7302133107

    作者根据学生的认知规律和软件设计岗位的需求精心组织了本书的内容,按照“初识Visual Basic.NET、体验Visual Basic.NET程序设计、学习Visual Basic.NET的基本语法、了解程序调试和异常处理、认识窗体和控件、...

  • 大学生热门考试必备用书馆配经典系列 计算机等级考试 二级Visual Basic语言程序设计考点精解及全真模拟 上

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    NCRE研究组2012 年出版242 页ISBN:9787040354034

    本书依据教育部考试中心颁布的《全国计算机等级考试大纲》编写而成,内容包括二级 Visual Basic语言程序设计考试全真试题、模拟试题,以及考点解析、例题精解与实战练习。适合于参加计算机等级考试考试复习、...

  • 全国计算机等级考试 2004年版 考试要点、真题详解与训练 二级Visual Basic语言程序设计

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    欧阳主编;傅军等编写2005 年出版441 页ISBN:7040162857

    本书按照全国计算机等级考试二级Visual Basic程序设计考试大纲(2004版) 编写,全书共分为14章,公共基础知识部分主要介绍数据结构与算法、程序设计基础、软件工程基础、数据库设计基础考试必备知识和最新考题解...

  • 新编Visual C#2005程序设计从入门到精通

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    龙马工作室编著2008 年出版448 页ISBN:7115176930

    本书分为入门篇、提高篇、精通篇和实战秘籍篇4篇。入门篇主要介绍建立C#集成开发环境、第一个C#.NET应用程序、C#面向对象编程、Windows应用程序的用户界面设计等内容;提高篇主要介绍SQL语言速成、创建数据...

  • Visual Basic.NET程序设计导论 第5版

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    (美)施耐德(Schneider,D.I.)著2004 年出版709 页ISBN:7040140608

    自1991年问世以来,Visual Basic已成为商业社会开发用户友好应用程序通常所选择的工具。由于其易用性和趣味性,Visual Basic已成为BASIC程序设计的一流产品,从而使用户可以充分运用微软公司的Windows系列产品。...

  • VISUAL BASIC 程序设计教程 第4版

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    龚沛曾主编2013 年出版305 页ISBN:9787040371901

    本书是为Visual Basic作为第一门程序设计语言课程的学生编写的。它在第3版基础上,针对初学者的特点,在内容安排和叙述等方面做了进一步改进。每章开始以问题驱动方式引出相关知识点,启迪学生计算思维的培养;精...

  • 程序设计基础 Visual Basic学习与实验指导

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    陈丽芳主编;程红,王蕙副主编2008 年出版260 页ISBN:7115173206

    本书共分为两大部分。第一部分包括12个章节内容,各个章节包括“学习要点”、“示例分析”、“同步练习”、“实验题”、“常见错误分析”、“编程技巧和算法的应用分析”和“参考答案”几部分内容。“学习要...

  • 新思路·全国计算机等级考试教材全解+上机考题解答与训练 二级公共基础知识和Visual Basic语言程序设计

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    迟剑主编2013 年出版246 页ISBN:9787564706906

    本套试题是遵循《计算机等级考试二级——Visual Basic语言程序设计考试大纲(2011年)》的要求,根据最近两年的命题规律编写的,基本涵盖了所有重要考点,其难度、题型、题量和命题的风格接近于考试真题(对其答案进行...

  • Visual Basic课程设计 题目精选

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    王栋,王芳主编2003 年出版165 页ISBN:7810892754

    学习程序设计语言的主要目的是能够利用简洁的语句编写出高效、完整的实用程序。本书正是为了满足广大读者的这一实际需要而编写的。书中精选大量涉及各个领域的优秀案例,配合详细的程序注释,使读得通过阅读、...

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